真正的教养在路上 □梁士国
临沂杏园小学根据“享受成长快乐”的办学理念，确定了以“读好书、写好字、做好人”的育人目标，立志做有根有魂的教育。学校特别重视“研学旅行”活动，提出“读万卷书，行万里路，真正的教养在路上”，每年组织不同主题的研学旅行活动，逐渐形成四项成熟的研学项目。
体验历史文化 培育民族精神
优秀传统文化是民族之魂，是立国之本，弘扬中华优秀传统文化，有助于培育学生的民族精神，让学生增强民族自豪感。为此，学校连年举行暑期文化研学。比较成熟的秦唐文化之旅，经过几年的探索，行程与课程更加丰富，内容和内涵更加充实。每年暑假之处，学校组织五年级师生踏上秦唐文化研学之旅。孩子们行走洛阳、西安、延安、临潼、开封，历时七天，行程3000多公里，亲历10余处旅游胜地，对于中华博大精深的传统文化有了深刻的感知，对于民族精神的感悟加深了理解。
杏园学子边走边学，在行走中感受秦唐古都风韵和延安精神，领略中华传统文化的博大精深，欣赏中华艺术的创造之美。不仅在大明宫真实地感受了中国古代建筑艺术的瑰丽，更亲身体验了考古挖宝、自制拓片，了解文物发掘和古代印刷工序，对唐史的理解也变得更立体、丰富；在黄帝陵拜谒始祖，追思恩德，感受着黄帝英魂，殿内外的100多通祭祀碑文，让学生深刻感受到民族认同、国家统一、和谐振兴的中华民族精神和祭祀文化传承精神，给学生们留下深刻回忆；游延安时代的中南海，看具有伟大历史意义的中共七大会议旧址，观黄土风情窑洞群，听陕北民歌和安塞腰鼓，孩子们在革命年代的故事中感受革命精神、品味延安文化，忆苦思甜，感恩生活，珍惜当下。
感受海派文化 开阔现代视野
学校与上海复旦大学附属小学结对，每年组织互访交流，两校互为对方设计丰富的研学课程，让师生深入交流学习。
每年11月下旬，学校都会组织师生游学团一行，前往上海复旦大学附属小学进行友好交流，并与同时到访的台湾新荣小学的师生们联谊交流。上海研学以“海派文化”为核心，同学们踏足上海名校、见证名校风采；研究海派文化的起源、发展，实地感受海派文化“海纳百川，兼容并蓄”的特色。活动全程有导师跟随，授业解惑，身临其境，让学生们切实感受到了海派文化，开阔了现代视野。同学们在复旦附小参加活动、入班听课，不仅感受到上海师生的热情氛围，更能感受到不一样的学科课程和校园文化。
培养自理能力 提高合作意识
每年10月份，学校五、六年级的全体学生都会背起行囊离开父母，来到临沂市青少年实践基地，进行拓展训练。
“没有规矩，不成方圆。”军训让学生体验到了什么是严格的纪律和规矩，全体学生配合教官的指令迅速进入训练状态。拓展训练课程丰富多彩，有考验学生智力的塔牌游戏，有训练学生团结协作的“硫酸河”项目，有训练学生创新思维的巴克球，有加强学生动手能力的“神雕沙旅”，有的是考验学生进行分组合作和竞争的能力……学生们对所有课程都表现出浓厚的兴趣，积极参与每个活动，团队成员间很快营造出热烈、活跃、愉快的气氛，增进了团队成员之间的感情，启发学生学会更好地与他人进行沟通与协调。拓展训练活动激发了孩子们的各项潜能，增强了自信心，培养了吃苦耐劳的品质和自强不息的精神，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力；同时也增强了孩子们的团结合作意识与责任心，更进一步激发了孩子们的学习热情。
增强安全意识 提升救护能力
安全是学校的头等大事，为此，学校开辟了临沂市正直驾校交通安全教育基地实践活动。
每年4月份，学校三年级全体师生都会前往交通安全教育基地。在讲解员的带领下，师生们先后参观儿童体验区、交通安全图像纠错区、交通事故警示教育区等区域。在儿童区学生们不仅能观赏和认识各种汽车模型，还能体验逼真的模拟驾驶、观看事故视频，使学生了解交通事故的严重性。讲解员会设置小游戏环节，鼓励学生通过辨认交通安全图像，寻找妨害交通安全的行为，丰富交通安全知识。随后，学生们参观交通事故警示教育区，“看到了摆放在教育区的一辆辆事故车辆和一张张的交通事故照片，我意识到了遵守交通安全规则的重要性。”一名学生说道。讲解员还教给学生救护知识，教学生在突发性事件中如何自救、如何求救，在关键时刻如何保护生命安全。
只有观世界，才有世界观。“真正的教养在路上！”学校将继续扎实推进研学旅行实践活动，让学生们在体验中学习，在合作中提升，在潜移默化中感受真实的人生。
校长简介
梁士国：临沂杏园小学副校长
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