传中药文化 立少年“医志” —临沂卫生学校刘浩芝名师工作室写实
中医药学，是一代代中华民族的行医者在与疾病的不懈斗争中不断探索、逐渐形成的科学认识，是几千年沉淀下来的中国文化精髓。一把草药、一根银针，保佑着中华民族的繁衍昌盛。当前抗疫战场上，古老的中医焕发着新的生命力，成为抗击疫情的利器。为传承中医药文化，切实做好教育部下发的“停课不停学”的通知，刘浩芝名师工作室采用多种方式，培养中职院校学生学习中医药、使用中医药的技能，使学生形成对中医药的文化自信。
疫情唤起使命感
危难之中显身手
顾炎武在《日知录》里说“天下兴亡，匹夫有责”，名师工作室结合抗疫彰显的中国特色社会主义制度优势和爱国主义精神，将“抗疫故事”变成生动的教材，积极组织学生观看疫情相关资料，召开云班会。利用专业知识分析病毒及疫情的发展并帮助学生树立“天下兴亡，我的责任”的主人翁意识，把疫情变成科普和专业知识学习的课堂。教师和学生对疫情的关注和云端互动，让广大学子被内心深处的情感与力量唤醒，专业课教学和思政教育完美融合。同学们纷纷表达了对伟大祖国和中国共产党的热爱，以及学习、传承并发扬中医文化的愿望。
鉴于早期防治新冠肺炎没有特效药和疫苗，运用中医药防治的实践经验和技术方法，发挥中医药整体调节、提高免疫的作用，激发自身的抗病能力和康复能力，是一种有效的治疗方法。名师工作室中医药教师李胜南及时与学生一起分析最新的中药抗疫诊疗方案，并发挥学生的主体作用，以“我是小专家”为主题进行专项方案讨论，提升学校各专业学生的临床意识，并联系医药企业专家和实习基地医院的医师组建了线上专家指导组，通过知识点讲授、作业批改和作品点评等方式来指导学生进行创新型学习，促进了院校联合和校企合作培养人才。
线上以疫说中药
树立中医志向
在线上教学过程中，工作室教师注意呈现中医药诊疗作用在抗疫中的动态发展，并以有效方剂为导引，说中药知识、讲中药发展历史，传承中医药千年文化。以抗疫良方《清肺排毒汤》为例，教师分析该方剂的历史、应用和组成，指导学生绘制思维导图。线上教学采用尊古融今、教与学共同参与的方法，把传承中医药文化与知识传授、动手能力融合，加强了育人与育才的有机结合。
线上教学过程中把张伯礼等无私奉献的“大医”事例融入教学之中，引导学生坚定文化自信，锤炼增长本领，做担当传承创新发展中医药重任的时代新人。以榜样的力量为依托，中医药专业教师鼓励学生制作抗疫手抄报、书写抗疫“大医”故事读后感，做好德育、美育、智育的统一。
“千里之行，始于足下”，志向高远，仍需身体力行，达到知行合一。面对新冠肺炎疫情，无数奋战在一线的医护工作者感动着我们。疫情期间，利用卫校作为医学院校的特殊优势，指导学生利用所学知识帮助家人，如教家人做八段锦强身健体；协助社区做志愿服务。曾经有人说：“如果普通人都把普通的事做好了，国家就会好。”而这些普通的人做的普通事让我们看到了国家的未来，看到了中医药传承的未来。王加鑫 赵路伟
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