徜徉书海 筑梦未来 □李叶飞
学校图书馆是学生借阅图书的重要场所，它对于开阔学生视野、提高学生阅读与写作能力、培养学生热爱读书的良好习惯具有重要的意义。
随着书香校园建设的推进，临沭县第二初级中学在图书馆建设方面开展多元化探索——联合县新华书店建设“沭水文苑”，把新华书店搬进校园；结合学校廊道的特点，因地制宜建设开放式书吧，为师生随时随地休闲阅读提供便利，学生沉浸在书香氛围中，让“封闭”的图书馆走向“开放”。
打造最美校园书店 提供丰富阅读资源
校企合作打造“沭水文苑”。学校结合自身实际，联合临沭县新华书店，共同建设“沭水文苑”。整齐的图书，淡雅的色彩，安静、舒适的阅读环境，体贴、用心的服务——这是临沭县第二初级中学师生对“沭水文苑”的印象。这里没有富丽堂皇的装饰，没有高端大气的摆设，有的是一波又一波的热情开心的“读书人”。“沭水文苑”开设于2017年，面积为324平方米，图书种类达3000余种，图书数量达9000余本，是县内首家校园书店。2018年12月，在山东出版集团组织开展的全省新华书店“三三一一”观摩检查暨“最美校园书店”评选活动中，“沭水文苑”荣登榜首，喜获“山东省最美中小学校园书店”殊荣。
“沭水文苑”是师生阅读的好乐园。自开放以来，学校每个年级每周安排一节阅读课，由任课教师与图书管理员共同为学生阅读提供全方位服务，学生阅读的同时随时作读书笔记，对喜欢的读物可以登记借阅，可以购买，这为学生系统阅读提供了极大便利，让学生在阅读的海洋里自由遨游。
“沭水文苑”是丰富活动的大展台。“沭水文苑”有一方小小的舞台，为师生展现自己的风采创造良好环境。在这里，“经典诵读”“知识问答”“分享我最爱读的书”“师生同读一本书”“阅读抽奖活动”“演讲比赛”“校园好声音”歌唱比赛、教职工卡拉OK比赛等活动精彩上演，活动内容丰富新颖，使师生在阅读歌唱中收获成功与喜悦。
建设开放性书吧 提供多元化阅读
廊道文化是学校对外交流的一个重要窗口，是展示学校形象的一道风景线，也是了解和感受学校文化内涵的途径之一。在充分考察和论证的基础上，2020年，学校以教学楼走廊、大厅、回廊等空间为阵地，通过精心设计，因地制宜地拓建出七处开放性书吧，营造了温馨、美观、靓丽的读书环境。
从“封闭”走向“开放”，学校将图书馆里的2.2万余册书籍搬到书吧的书架上，还其本来功能。置身书吧中，师生随意挑选自己喜欢的图书阅读，不但增长了知识，还得到了美的享受，受到心灵的洗礼。
书吧是学生课间“加油站”。鲁迅在《读书杂谈》中说：“爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住。”
课间，学生们走进书吧，不受强制性目标与任务限制的约束，自由自主地选择读书内容、方式、地点。疲惫的身心、绷紧的神经得到短暂放松，起到“消遣”“松弛”的作用，还能够陶冶气质情操，具有重要的养心益智功能。2020年中考全县第一名禚俊熙说：“‘悦读’，关键在这个‘悦’字，悦，是用了心，用心的东西，就有了委婉的意境。”，而另一名同学英诗琪说：“这里，有无数的美好唤起我。”她们都是书吧的常客。书吧，是“加油站”，是学生课余补充能量的“能源库”。每当下课铃响，同学们纷纷奔向书吧，选书，看书……他们或倚墙而立，或端坐凳上，或干脆席地，认真阅读自己喜欢的书籍。
书吧是接待家长的“温馨屋”。洁净的窗帘、清新的绿植、精美的图书、舒服的沙发，为来访的家长提供片刻的舒适与宁静。开放式书吧建成后，温馨的环境与舒适的功能，广受好评，也为来访的家长提供极大的便利。
书吧是诚信阅读的“助推器”。开放式书吧方便了学生，却“为难”了图书管理员：学校有4000余名学生，他们可以随时在各个阅读空间借阅图书，如何登记借阅信息？如何归还书本？为了维护校园阅读秩序，让每本图书都能物尽其用，学校在校园内深入开展“诚信阅读”活动，学生自主轮流担当“小小图书管理员”。
据了解，自学校打造开放式阅读书吧以来，校园阅读秩序井然，很少出现毁坏图书的现象。慢慢地，同学们不仅养成了良好的阅读习惯，也知道了诚信待物、诚信待人的重要性，懂得了文明从自己做起，从慎独做起。书吧成为师生诚信阅读的检验台、助推器。
作为“书香校园”建设的一种有益尝试，在这里，“阅读”正悄然变身为“悦读”；在这里，开放式图书馆、开放式书吧已成为一道推进师生阅读的靓丽文化风景线；在这里，休闲阅读、师生乐读、亲子共读，共享美好时光，师生共同点亮学生成功的未来。
校长简介
李叶飞：临沭县第二初级中学校长
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