停课不停学 成长不停步 临沭县教体局多措并举确保每一个学生学得好
□临沂融媒记者 周志娟
孙云
通讯员 李贵道
疫情期间，“停课不停学”成为教育部门推出的主要应对措施。春暖花开，本该师生齐聚，奋迎高考。然而，由于新冠肺炎的影响，诸多线下教育转战“线上”，让师生们在家中隔空网络相遇。
为阻断新型冠状病毒肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，提高停课不停学期间的网上“在线学习”质量，临沭县教体局积极探索、通过采用家校联合开展在线质量调研、建立严格的教师考勤制度、召开在线家长会等方式加强学生网络学习质量管理，确保每一个学生能够坐得下，学得好。
强化教研
让线上教育学得轻松
强化教研，确保质量。疫情防控形势下，线上教育是弥补线下教育无法正常开展的一项重要选择。为保证广大学生在这一特殊的时期，坐得下，学得好，学得轻松，临沭县教体局早动手，早部署，主动牵头，利用全县学科名师、骨干教师团队，认真开展网上备课、磨课，做到提前备课、提前制作课件，提前试讲，确保线上教学质量。
因为一场突如其来的疫情，让全体师生参与到了这场“停课不停学”的特殊学习中。临沭一中在预定开学日期前已经做好开展线上教学的预案和各项准备工作。高三毕业班在正月初七就开始了线上教学。各年级各级部根据上一阶段的学情总结做好科学规划，进行精准施策。各位教干积极投入，连线教师、学生课堂，了解一线学情，提高管理服务意识，进一步加大对线上教学的监控。
疫情期间，学校虽然停课，但却没有停学。学生在家不仅学习文化知识，还学习疫情防控知识。学校通过各种手段，对学生的心理进行疏导，特别对高三毕业生的学情、心情进行及时疏导，确保每一位学生的全面成长和发展。
家校合力
让云课程异彩纷呈
学习虽然能够解决不同空间的学习问题，但是学习过程中对学生学习行为和态度的针对性指导就需要家长及时跟进，小学生在网络学习过程中的注意力和自控力都需要家长耐心引导，疫情改变了师生在教室里面对面的教学状态，隔着屏幕老师不能第一时间捕捉学生们的学习状态，家长的监督作用就尤为重要。
家长可以通过孩子在家的线上学习发现孩子学习中存在的一些问题，从根源上解决孩子的不良学习习惯和学习态度。
基于疫情防控中的云课育人定位，临沭县第五实验小学依据校内资源开发了3（语文、数学、英语）+X（综合实践学科），结合学生的心理认知规律进行科学合理的线上教学，依托学校的课程内容，有的教师还针对班级内学生的兴趣爱好和学校的传统文化延伸出了健身、经典阅读、创意写作、科学实验室、家务小能手等融合生活实践的硬核课程，让云课程异彩纷呈，提高学生线上学习兴趣。
疫情带来危机与改变，让我们更加懂得生命与生活的内涵，云课厚植希望与理想，让我们以另一种视角去审视教育的长宽高。
家校帮扶
让贫困学生学习不掉队
临沭县教体局实施教研员包校、教干包班调研制度，深入到每一个学校和每一个班级，及时了解他们的资源推送、到岗到位、线上指导、作业批改、家校沟通等方面的情况，并作出必要的点评和建议，充分发挥了线上监督与指导作用，使线上教学能够保质保量的完成。经过多次摸排，全县仍有近8000人不具备网络学习条件，不能参与在线学习。对此，各学校制定了此类学生的学习方案。对于不能上线学习的学生，班主任通过电话、短信等方式提供每天的学习内容，对学生健康、生活和学习情况进行了全方位了解和帮扶，从而保证全员参与学习达到100%。
临沭一中认真做好家庭经济困难学生摸底工作。学校通过微信群、QQ群、电话等方式，及时了解各年级家庭经济困难学生的身体和生活、学习等情况，学生通过“线上申请”，学校通过“线上评定”的非接触模式，重点关注了建档立卡、低保、特困救助供养、残疾等特殊困难学生群体，对受到疫情影响的家庭经济困难学生，分别在学习上、经济上、心理和精神上予以帮扶。
疫情就是命令，责任重于泰山，防控刻不容缓。临沭县教体局在疫情防控工作的紧要关头，将凝心聚力做好防控工作，采取行之有效的果断措施，做到守土有责、守土负责、守土尽责，最大限度降低疫情对全县中小学工作的影响，让全县学生在疫情防控期间学习效果不打折，学习进度不落下。
记者手记：阳春三月，春回大地。让我们共同期待，疫情散去，校园重现学生们的勤学背影，一起并肩战斗、只争朝夕，七月圆梦，不负韶华。
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