好成绩始于好习惯 阳谷铜谷中学德育教育侧记
□本报记者 刘继林
本报通讯员 杨学新
英国教育家培根说：“习惯是人生的主宰。”习惯即命运，成功从培养习惯开始。 阳谷铜谷中学的老师告诉记者：“一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。”所以，铜谷中学在每个新学期开始，尤其是对初一新生，会要求家长告诉孩子，成绩的差距就是习惯的差距，想要提高成绩，就必须先从培养好习惯下手。
和绝大多数学校不一样的是，阳谷铜谷中学的初一新生在入校的第一周里，学校不会发一本新书。这期间，学校要对学生的行为习惯进行一次全新的培养，对如何进行预习、书写、回答问题、日常行为礼貌、就餐程序、宿舍规范等进行全方位的调整。
在铜谷中学的每个角落，只要学生遇见校长、老师，都会有礼貌的问一声“老师好”，老师也一一回礼。亲其师、信其道，学生出于对老师的敬慕，就会对他所教授的课程抱有热情，并会付诸于行动，通过努力学习来增进和老师的感情。铜谷中学的老师就是要把尊重和爱撒给每一位学生，在精神上和学生平等相处，在情感上能感染学生，在学习上能引领学生。
在铜谷中学，提前预习是学习成绩普遍优秀的重要法宝。在该校师生心中，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体。铜谷中学拥有一支年轻又有活力的教师队伍，他们为学生营造了良好和谐的气氛，形成了平等、民主的教风，让学生认识和掌握学习本质、规律和方法，教育学生不但要掌握知识，更要掌握进入知识大门的钥匙，从而提高学生的自学能力。
有关学习的一切好习惯学校都严肃认真地帮助学生养成，比如专心上课的习惯，认真观察、积极思考的习惯，独立完成作业的习惯，善于提问的习惯，仔细审题的习惯……一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成它，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。在此过程中，学校耐心帮助学生养成。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；意识到了不良学习习惯的危害，就自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心提高自己的学习成绩，就要千方百计地挖掘自己的学习潜能……
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。阳谷铜谷中学虽然建校时间不长，但是在常规教学的过程管理中，学生的习惯养成已经卓有成效，为该校再创佳绩打下了良好的基础。
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