文以化人 启智润心 莘县实验小学探索传统文化教育新路径
■本报记者 张英东 本报通讯员 王祖国 郭美丽
文化是一个国家、一个民族的灵魂，是激荡在国家发展中的深层力量。多年来，莘县实验小学立足学校实际，创新教育方式，传承和弘扬中华优秀传统文化，并将其贯穿于学校的各项工作中。“中国传统文化博大精深、源远流长，我们将继续创新工作方法和工作机制，承担起将中华优秀传统文化发扬光大的历史责任。”莘县实验小学校长马广泽说。
营造学习氛围 打造“三立”教师
从上任的那天起，马广泽就坚定了一个信念：学校是培育人的沃土，什么样的文化就孕育什么样的人。“我们要用优秀传统文化滋润孩子的心灵。”马广泽说。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“君子固穷，小人穷斯滥矣”“朝闻道，夕死可矣”……莘县实验小学在校园墙壁上张贴了《论语》的经典名言，潜移默化地影响学生。
传承中华优秀传统文化，离不开教师作用的发挥。为积淀教师的文化底蕴，莘县实验小学积极推进书香校园建设，开展“读书节”活动，实施经典诵读工程，鼓励和引导教师多读传统文化类书籍。
该校全天候开放教师阅览室，大力营造读书好、读好书、好读书的浓厚氛围，开展读书心得交流，提升教师文化素养，努力使教师成为传承中华优秀传统文化的引领者。
立德、立功、立言，学校将培养“三立”教师作为一项长期工程，制定了《“三立”教师言行举止规范》，对教师的师德师风提出了具体要求。
创新教育方式 陶冶学生情操
“周虽旧邦，其命维新。”与时俱进是中华优秀传统文化最为突出的特征，也是其生命力所在。
莘县实验小学广泛整合资源，用新时代教育理念规划和开展中华优秀传统文化教育。学校配备专职教师，开齐、开足传统文化类课程，不断加大对教师的培训力度，创新传统文化课堂教学。
在读书课上，各年级分别以“古代名人”“中华名胜古迹”“诗歌里的中国”“唐诗宋词”等为专题，让学生展示读书成果。许多学生通过山东快书、山东快板等形式分享自己的收获。
每天的阳光大课间，学生背诵《少年中国说》、《论语》、唐诗宋词，做古诗文韵律操，在强健体魄的同时接受中华优秀传统文化的洗礼。
2021年，学校进一步推进古诗文主题阅读新样态课程建设，探索学科整合课程，开设了主题阅读微课程。“孩子们在诵读古典诗词中求真、向善、尚美，加深了对传统文化的认识和理解。”马广泽说。
开展研学活动 厚植家国情怀
莘县是一座历史文化名城，拥有丰富的传统文化资源，伊尹耕莘、祐堂槐影、弇山藏秀等故事诉说着莘县悠久的历史；莘县也是革命老区，抗日战争时期是冀鲁豫抗日根据地中心区。如何用好这些资源，是莘县实验小学近年来一直在思考的问题。
该校先后组织学生到莘县各地研学，让学生在弇山藏秀、大禹治水、伊尹耕莘等典故中感受中华优秀传统文化；学校先后组织3000多名师生到鲁西第一个党支部纪念馆、苏村阻击战纪念馆等红色教育基地研学，厚植学生爱党、爱国、爱家乡的情怀。
该校还联合文化部门，开展中华优秀传统文化进社区活动、亲子阅读活动，推动书香莘县建设。在春节、中秋节等传统节日，该校精心编排各种诗词唱诵节目，在燕塔广场、居民区等地展演，得到了居民的一致好评。
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