为师者，需谨言慎行
□张春红
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句出自《增广贤文》的俗语告诉我们，很多时候，一句同情理解的话，能给人很大的安慰，而一句不合时宜的话，则会刺伤人的心灵。
对老师而言，更是如此。每天面对性格不同、学习和接受能力不同、家庭氛围不同的孩子们，更要求为师者，需谨言慎行。
苏霍姆林斯基说过，一个好的老师，即使在他责备学生时，也时刻记着不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。既为人师，就要意识到自己的一言一行皆教育，不仅在课堂上、校园里，在与学生的日常交往中也要坚守谨言慎行的原则。
有时，老师的一句话能改变学生的长期不良心态，甚至于改变学生的一生。对待学生不能过于苛刻，因为“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。这就要求教师在平时的语言中能时时表达对学生的赏识与鼓舞。尝试时肯定，落后时鼓劲，成功时喝彩，胜利时导引……只有这样，教师才能凭借智慧的语言，创设催人向上的人文环境，营造热情洋溢的人际氛围，构建鼓舞人心的班级文化，导演心驰神往的课堂生动。
教育是和风细雨、润物无声的工作。教师做到做好谨言慎行，一方面需要牢记职业行为准则或规范，敬畏各种教育法律法规，有意识地学会控制情绪，以春风化雨的方式与学生相处，以循循善诱的方式教育教学。
另一方面，还要多检视自己是否有言行不当之处，有则改之、无则加勉。教师要通过自律，在全社会营造文明之风的过程中，争当表率。
同时，社会各界也要多关心教师，通过社会、学校、家庭之间的密切合作，为教师营造良好育人环境。只有教师不断提高教学能力，拥有高尚师德，才能有学为人师、行为世范的教师队伍，才能早日实现《中国教育现代化2035》的目标。（作者单位：莘县实验小学）
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