“跨界”新教育 构建新生态 莘县翰林学校参加第二届中国STEM教育发展大会侧记 阅读提示

莘县翰林学校参加第二届中国STEM教育发展大会，在分享了自身办学经验的同时，学习了国内外STEM教育的先进经验，促进了翰林教育与国际的接轨。

□本报记者 王向阳

本报通讯员 寇章超

6月30日，莘县翰林学校参加了在深圳福田召开的第二届中国STEM教育发展大会，校长王雪宽作为特邀专家在大会上做了经验介绍发言。

本届大会，由中国教育科学研究院、广东省教育研究院与深圳市福田区教育局联合主办，香港STEM教育联盟、香港教育工作者联会、金地（集团）股份有限公司协办，中关村互联网教育创新中心、深圳市福田教育科学研究院共同承办。此次大会既有来自五洲四海的国际朋友前来分享STEM教育的最新理念与经验，又有来自不同地区的教育行政界同仁介绍与研判STEM教育政策；既有学界关于STEM教育的前沿探讨，更有来自一线中小学校生动活泼的实践展示。这是中国规模最大、规格最高的STEM教育盛会，是一场STEM教育的先进理念与生动实践交织，顶层设计与社会互动的盛会，全国共有一千六百多名代表参加了本次会议，数万人通过视频观看现场直播。

7月1日，该校校长王雪宽在大会上做了题为《STEM教育在翰林学校教育教学中的实施》的报告。他先简单介绍了翰林学校的概况，并且从三个方面介绍了学校从STEM规划和实践方面做出的努力。首先是资源建设，学校完善了STEM教育设施设备，并且充分利用了地区特有的现代化蔬菜生产试验机构等社会STEM教育资源。其次是课程与教学，开展“导、学、展、点、练”的STEM学科教学，就是用STEM的跨学科思想来引导孩子们学习思考，将自学的效果展示出来，用说、做、写展示出来。巩固学科知识，提升学生的动手操作能力，并且在学科实验中鼓励学生自主想象，在做中学，在探索中学习。在硬件设施上，学校设计了智能化教学楼、生态化装修等“润物细无声”的STEM教育。另外，学校还开展了绿色、生态、生活化的第二课堂。最后，王校长还介绍了学校在STEM相关教育实践和学生赛事中的优异成绩。莘县翰林学校在STEM教育方面扎实有效的做法和取得的成绩，得到了与会专家老师们的称赞和好评。

会议期间，该校听取了诸多国内外专家的报告，和他们进行了深入交流，参观了STEM教师场景化实战培训坊，还对福田红岭中学等学校的STEM教育进行了实地考察。

参加这次盛会，该校向大家介绍了莘县翰林学校在STEM教育方面的一些做法，更重要的是从中学到了国内外STEM教育的先进经验，为使翰林教育能够与国际接轨，立足跨界教育，培养创新人才起到了积极的推动作用。

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