安全教育融入学科教学 朱老庄镇中心小学打造和谐校园一瞥
■本报记者 李政哲 本报通讯员 张其平
“拿起灭火器，用前摇一摇，打开保险销，灭火要对准……”12月22日下午课后延时服务时间，学生们一边念着灭火器的使用口诀，一边手拿灭火器灭火，这是度假区朱老庄镇中心小学安全教育社团活动中的一幕。
小学生是祖国的花朵与未来，他们的健康成长与家庭幸福、社会稳定息息相关。在“双减”政策背景下，学生的在校时间相对增加，学校安全责任更重了。为此，朱老庄镇中心小学充分发挥教师作用，在课后延时服务中推出安全教育社团活动，在学生心中播下安全的种子。
在学校副校长吴瑞争的办公桌上，放着一本厚厚的《安全教育校本教材》。“这本教材由全校老师编写而成，包括交通安全、防溺水、防诈骗、防校园暴力等内容，凝聚了广大教师的集体智慧。”吴瑞争说。
《安全教育校本教材》一书共20章，以图文并茂的形式呈现安全知识，提高学生的安全意识，在课本最后附有《学生安全常识歌》。
谈到开发校园安全知识类校本课程的初衷，吴瑞争介绍，虽然之前学校也开展了消防演练等活动，但学生学习不成系统，缺乏安全知识和技能。自国家允许开发校本课程以来，该校积极组织、调动各方面资源，开发了这一校本课程，将安全教育纳入学生素质教育。“我们将安全教育纳入课程管理，使其更具规范性、长期性和创造性，目前学生受教育率达到100％，这一校本课程在学生和家长中反响良好。”
“内容创新不只是开发校本课程。”吴瑞争还列举了学校开展的一系列安全宣传教育活动：组织“小小安全员”进行校内监督；开展校车安全演练；聘请法治副校长作主题报告；家校联动设立“爱心护学岗”……
每到课间活动时间，校园里都活跃着一批戴着“安全员”袖标的少先队员。“小小安全员”用一双双“火眼金睛”进行搜索，“曝光”不安全行为：上下楼梯不靠右行容易撞伤；追打爬高容易摔伤；使用尖锐物品容易误伤他人……“小小安全员”认真监督，及时提醒，使得校园中的碰撞、摔伤事件大大减少。
“多种形式的安全教育活动，拓宽了我校安全教育渠道，普及了安全知识，实现了‘家校辐射’，取得良好的宣传教育效果。”吴瑞争说。
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