以体育智 以美育心 聊城市以艺体教育为抓手提升教育质量
■本报记者 张英东
一幅幅栩栩如生的剪纸作品，充满寓意，妙趣横生。“这些作品全部出自我校学生之手。自2016年起，我校开设了剪纸校本课程，成立了‘剪之韵’剪纸社团，建立了人手一册的学习档案，让学生了解民间传统剪纸艺术，增强民族自豪感。”12月14日，东昌府区中小学“深化艺体教学改革，全面推进五育并举”现场会上，聊城七中校长宋庆飞向与会人员介绍。
美育与体育，是全面提升学生个人素质与能力的重要路径。近年来，聊城市高度重视青少年美育、体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
开齐开好艺体课程
12月17日，聊城七中乐知楼四楼的美术教室里，在美术教师任晶的指导下，八年级9班学生潘诗雨用小刀在橡皮上刻出了一枚藏书印，印章上面的字是她的姓氏“潘”字。
课堂是教育的主阵地。开齐开好艺体课程，是提升学校美育、体育发展水平的关键。聊城七中开设了以太极扇、口风琴、剪纸为特色的美育体育课程，学生根据自己的兴趣爱好自主选课。“现在，七中学子人人有运动特长，每个孩子都有自己的艺术爱好。”宋庆飞说。
近年来，聊城市狠抓学生兴趣小组和艺体社团建设，突出关键时间节点，开展了丰富多彩的活动，促进了全体学生艺体水平的提升。全市中小学成立了音乐、美术、体育等兴趣小组和艺体社团，内容涵盖声乐、舞蹈、绘画、剪纸、足球、篮球等，做到了保证时间、保证活动内容、保证质量，确保周周有训练、月月有提高、学期有成果。
建好艺体教师队伍
艺体教育的关键是教师，最大的困难是师资不足。“办好艺体教育，面临的现实问题是，学校课程存在着专业教师不足或专职教师业务水平不高等问题。”东昌府区教体局党组书记、局长刘建吾说。
为此，东昌府区教体局在积极争取艺术教育招考编制的基础上，创新工作思路，破解师资难题。该区推行农村中心小学音美教师走教制度，让有音美特长的教师兼职艺术教育学科教学，让师资紧张情况得以缓解。同时，东昌府区教体局与聊城大学达成合作，由聊城大学每学期安排近百名音乐系大学生到学校实习支教，解决了农村音乐教师缺乏的燃眉之急。
近年来，聊城市围绕“新课标解读”“怎样备课以及怎样上好课”等对支教大学生进行岗前培训，根据各学校对支教大学生上岗后的情况反馈，组织了中小学音乐、体育优秀课例观摩研讨会，支教大学生对教学工作中遇到的问题现场提问，有关专家现场解答，促进了教学水平的提高。
研究一个课题，做好一个讲座，上好一节示范课，聊城市通过一系列措施带动农村青年艺体教师成长，帮助农村中小学开发艺体校本课程。同时，聊城市还开展“名师带徒”活动，组织农村学校中心教研组成员以及城区青年骨干教师，采取送课下乡、交流展示、同课异构、专题讲座、调研视导等形式，帮助农村教师解决教学中的困惑和问题，提升了队伍素质。
办精办好艺体活动
艺体教育要达到怎样的教学目标？从政策上讲，体育要教会学生健康知识、基本及专项运动技能，而美育要求学生能以展示和展演的方式来呈现。这就意味着，学校要经常性地组织美育体育活动，除了课堂教学之外，还要有课后练习。
聊城六中不但开全开齐体育课，还开展了丰富多彩的体育活动，如篮球比赛、跳绳比赛、拔河比赛。学校以雅美老师、尚美学生的美学教育为载体，用老师的美来引领学生的美，提高学生的审美意识。
近年来，聊城市中小学广泛开展艺术节、体育节等活动，通过活动为学生提供了展示艺体素养的平台。聊城市推出一系列改革举措，把学生的品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长纳入教育质量监测评估体系，对学校的教学质量进行综合考核，从而引导、激励学校大力发展素质教育。同时，聊城市还坚持以学生为主体，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。
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