实现“一校三馆”文献资源共建共享的策略
■张啸宇
聊城市“一校三馆”项目是提升干部教育培训质量、满足市民文化需求的重要基础设施建设，对于加强干部教育培训、发展文化事业、提升城市品位，助力聊城高质量发展具有重要意义。实现“一校三馆”文献资源共建共享、共谋发展，是将“一校三馆”文献资源建设好、利用好的重要举措，是提高聊城市干部培训质量、满足市民文化需求的内在要求。
要加强顶层设计。“一校三馆”文献资源共建共享在理论认知和实践推进过程中所面临的诸多困境，归根结底还是在顶层设计层面出现了问题，加强制度建设是实现“一校三馆”文献资源共建共享顶层设计的关键所在。顶层设计需要围绕党校办学质量和公共文化服务的总体目标，立足于聊城实际，明确“一校三馆”的协作关系和协同机制，从而为“一校三馆”文献资源共建共享提供政策导向、制度保障和资源支持。
要推进机制改革。在推进“一校三馆”文献资源共建共享机制改革的过程中，应以整体性治理和质量效益为导向，构建“一校三馆”协同服务的联动配合运行机制，推进“一校三馆”管理方式和服务方式转型改革。具体来讲，可在组织层面设立“一校三馆”组织协调委员会，负责文献资源共建共享过程中的政策协调、资源统筹、技术支持和规范制定、平台构建、人才培养、知识产权保护等工作。在职责划分层面明确“一校三馆”文献资源共建共享中的权责分工，打破各机构权力与责任固化的边界，最大限度地实现文献资源和公共文化信息资源的共建共享。
要促进资源整合。“一校三馆”分别收集、收藏、收录了不同领域的文献资源、档案材料和公共文化信息资源，将各自存储的资源整合到一个共同的框架中，可以为干部群众提供优质的“一站式”服务。Interlib图书馆集群管理系统完全支持多分馆的管理模式，允许各馆资产独立管理或整合管理。总分馆通借通还规则可以具体管理到各馆具体的馆藏位置的具体文献类型，操作起来简单易行。
要加快平台构建。结合聊城市实际，构建“一校三馆”在线服务平台、在线展览平台、专题资源数据库等协同服务平台，为广大干部群众方便快捷地获取公共文化服务信息及反馈相关需求或问题提供渠道。增强“一校三馆”协同服务的能力，以项目带动的方式创新“一校三馆”协同服务平台建设的方式，探索出适合“一校三馆”协同发展的新型服务平台。
在落实“一校三馆”文献资源共建共享策略的基础上，要进一步强化各级、各地、各类文化资源共建共享法律法规及制度的建立健全完善和落实，切实解决加强责权利的划分、信息沟通机制构建、资源整合标准制定、信息服务平台对接等政策性或技术性问题。（作者单位：聊城市委党校）
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