用爱与奉献书写师者之魂 开发区第二实验小学师德师风建设走笔
十年树木，百年树人。要办让人民满意的教育，培养具有高尚品德的学生，作为教师更应该严格要求自己。“师德师风建设是一条没有终点的路，是一首唱不完的歌，是一个教师职业生涯的完美追求，是师者之魂。”近日，在开发区第二实验小学师德师风培训会上，校长付爱华掷地有声地说。
全心全意，“学生都是家人”
年轻的学校，年轻的教师。开发区第二实验小学的102名在职教师平均年龄只有29岁。在这里，年轻的朝气与活力感染着整个校园，课堂上、办公室里都能看到教师忙碌的身影。学校每位教师都在努力把工作做到最好：提前备好课，上课全神贯注，课间或是批改作业、或是跟学生谈心，为其解决学习和生活中的困难。他们心中放不下的永远是自己的学生。前段时间，教师李娜接受了声带息肉手术，医生建议她禁声四个月。在家休养的李娜放心不下学生，术后一个月就回到学校上课，以至于到现在，她嗓音沙哑的情况还没有改善……
该校年轻教师偏多，还有不少初为人母，为了不影响正常的工作，她们都是坚持到最后才请假休息，产假期间也不忘关心班内情况，假期没休完就返回学校。1992年出生的赵姝月，孩子刚满1岁，由婆婆帮忙照顾。有时，她接到婆婆关于孩子哭闹的电话，只能通过视频安慰孩子。谈起这些，赵姝月眼底微红：“大家都有各自的工作，不好意思请别的老师帮忙，再说代课老师对班级情况不了解，学生们也不适应，我实在放心不下我的学生们。”
用爱育人，架起沟通桥梁
“与学生沟通是门学问。”负责学校心理健康工作的教师李娜说。小学阶段学生心理比较敏感，一句无心的评价也可能对学生造成心理阴影。学习上，该校教师关注学生身上的闪光点，对他们的每一点进步、每一次努力都给予肯定和认可，并奖励一朵小红花，东西虽小但意义重大。赵姝月还自费购买了小礼物，学生可以凭积攒的小红花兑换奖品。班主任王建英鼓励孩子写犯错说明书，学生犯错误、与同学有矛盾时，她都用这种方式，让学生反思自己的过失。
该校是一所新学校，学生家庭情况复杂，进城务工子女、留守儿童、贫困儿童等情况颇多。教师通过家访摸底调查每个学生的家庭情况，为贫困学生建档立卡，发放生活补助金，开展冬季送温暖活动，期中期末也会为他们送上奖品。对于部分留守、父母离异学生，教师通过家访、电话与家长联系，了解孩子心理变化，把他们的进步看在眼里并及时表扬，课余时间多与他们谈心，让孩子感受到妈妈般的关爱。
用心管理，培养好少年
小学阶段是学生自主能力培养的关键时期，自主学习、自主管理是学生良好学习生活习惯形成的重要基石。在教师王建英的班级里，小组合作模式运转得颇为成功。班内45名学生被分成8个小组，小组内成员既是组员也是组长，语文组长、数学组长、卫生组长……学生根据自己的优势各司其职。同时，小组长轮流当值“小先生”，负责检查课堂任务，维持组内纪律、卫生，学生的自主管理能力自然而然就提高了。
小组是一个整体，为使组内成员共同进步，捆绑式的量化考核机制必不可少。每天的室内卫生检查情况、红领巾佩戴情况、室外卫生完成情况、各组作业检查情况、中午值班情况、下午练字前的听写情况、练字情况……都要以量化的形式纳入各组考核。班级事务中，各组每人次完成有加分，组员全部完成再额外奖励。此外作品获奖、取得荣誉、好人好事都可以加分，这样既让孩子们保持积极进取的心态，也培养了集体荣誉感。
“年纪虽轻，师德深厚。学校涌现出一批爱岗敬业、视生如子的好教师，他们的精神让我感动。”付爱华说。在该校，没有豪言壮语，只有在平凡岗位上默默付出的教育人，他们用自己的实际行动兑现了自己的诺言：忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，把自己的毕生献给祖国的教育事业。
（聊城日报全媒体记者刘德策通讯员王琪琪）
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