夯实专业基础 护航学生成长 记东昌府区新区小学的传承与创新经验

聊城日报 2019-12-31 08:51 大字

□聊城日报全媒体记者吕臻通讯员国荣光

“源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。传承传统文化是我们义不容辞的责任。毛泽东爷爷为我们树立了榜样。让我们走近毛泽东,感受伟人的魅力!请听翟光旭王晴晴等给我们带来的毛泽东的诗词朗诵。”……12月27日,在东昌府区新区小学六2班的教室里,学生们正在语文老师的指导下,进行“新区小学第十一届读书节”的班级展示活动。当天下午,该校各班级根据自己的情况开展读书节活动,成语接龙、话剧表演、经典诵读……学校里成为了阅读的海洋。去年以来,新一届领导班子提出并践行了“树正气、守规矩、明责任、敢担当”的工作总要求,老学校焕发了新活力,新团队迸发出新激情,在传承学校传统英语学科特色的基础上,创新性地开展“两写一读”工程,从写字、写作、阅读上下功夫,坚持立德树人和核心素养培育,护航学生成长。

写字教学一笔一划写好汉字

走进新区小学教学楼,大厅里摆放的教师粉笔字展示十分显眼。写字教学,很多小学都在做,新区小学又有哪些特别之处呢?

在校长杨继岭的办公桌上,记者发现了一张课程表,上面标有两个班级的写字课安排情况。校级干部上写字课,是该校落实写字教学的一个举措。写字课进入课程表,每周固定上课时间,让教师真正树立“书写关系到孩子一生”的观念。

杨继岭认为,写字教学推行的难点在于师资。该校采取以点带面的方法,充分利用学校教师曲秀芳的书法特长,实现资源共享。通过开展硬笔书法讲座、硬笔书法沙龙等活动来普遍提高老师们的书法水平,同时建立起两个书法微信群,有问题随时交流。积极开展书法训练,通过写字课、幸福走班选课和每天的集中训练等途径,为学生提供充足的写字训练时间。各年级对写字教学集体备课、统一教案,并对优秀学生作业、作文进行展示奖励,以保证学生真正“学以致用”。经过不懈努力,在2019年聊城市小学硬笔书法比赛中,该校12人参赛,共取得3个特等奖、7个一等奖、2个二等奖的好成绩。

阅读写作三线合一助力发展

“通过和学生同读一本书,我又发现了书中的很多精彩之处,再利用每天课前10分钟进行分享交流,成为我们一起成长的过程。”赵玉英主任介绍。每周一次阅读交流课,每月进行好书推荐,每年开展以“沐浴书香快乐人生”为主题的读书节活动……丰富的阅读活动培养了学生良好的读书习惯,努力营造了浓厚的书香校园氛围。

写作是语文教学中的一大难点。为了提高学生的写作能力,该校将课本、活动、阅读三线合一,在课文中找到读和写的训练点。引导学生利用“每日一拍”等方式,培养其用心观察的好习惯。同时把阅读和写作结合起来,要求学生不动笔墨不读书,读书做摘抄,积累好词句。定期开展不同主题的作文比赛,激发了学生的读写兴趣,提高了写作水平。

“在新高考改革的大背景下,对学生阅读素养及书写水平提出了全新的要求,这也是我们提出‘两写一读’工程的初衷,希望为学生们打好基本功,助益未来成长。”杨继岭说。

英语教学特色模式提升素养

12月20日,新区小学师生在“2019年东昌府区小学生英语才艺大赛”中获得特等奖,他们自编自演的英语剧《新编孔融让梨》得到了评委的大加赞赏。2011年,该校被评为聊城市英语教学先进单位。数年来,该校勇于创新,努力探索小学英语拼读和阅读的有效途径,成立了英语自然拼读和故事阅读实验班,开展丰富多彩的英语实践活动。承接国家级课题《点读技术支持下的自然拼读教学法对提升小学生阅读素养的研究》等,学校选取实验班,购买图书,寻求外研社支持,进行实验教学,学生接触地道语音,有效提高学习效能。

“英语学习的目的是提升学生素养,”该校英语学科教务主任李月华介绍,“我们的教学目标是通过自然拼读的渗透,让学生养成听音能写、见词能读的习惯,并且把德育贯穿其中,提升学生整体素养。”作为聊城市教体局兼职教研员,李月华在对青年教师的带动上也不遗余力,该校张昕老师在她的指导下,入职一个学期就讲了东昌府区公开课,成为该校英语教师专业素质过硬的真实写照。

风正一帆悬。这所始建于1958年的学校,在新一届领导班子的带领下,老学校焕发新活力,新团队迸发新激情,正在迈向美好的明天。

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