打造幸福教育品牌 培育学生面向未来
近年来,聊城度假区全面落实素质教育,踏实践行立德树人,大力打造校园文化,通过培树“厚德重教、大气兼容、担当奉献、创新奋进”的教育文化,着力建设幸福校园。
12月9日下午,度假区李海务中心小学正在开展丰富多彩的社团活动。这些活动极大提升了学生的学习兴趣,充分发掘了学生的内在潜能。
“用自己的真心、真情、真诚对待每一位学生,让他们感受到精致、生动、幸福的教育。”李海务中心小学校长孙光耀用三个关键词概括出了他心目中的完美校园。
精致管理,保障学生安全活动
2017年,度假区成功创建义务教育均衡县,惠及李海务中心小学,学校的硬件设施得到了完善,配齐了社团课程所需设备,师资力量得到了补充,解决了硬件方面的问题。如何保证学生们安全地参加社团活动,成了学校管理者亟待解决的问题。“发挥软件的作用,通过优化管理来解决孩子们活动安全的问题,也是学校精致教育的一种体现。”该校政教主任王静告诉笔者,为了解决好这个问题,学校专门进行了调研,并拿出了解决方案。学校坚持每周一举行升国旗仪式,通过“国旗下讲话”活动,培养了学生热爱祖国、勤奋好学、尊师重教等优良品质,同时,利用电子屏、宣传展板、校园广播、主题班会等形式宣传校园安全知识,切实提高全体师生的安全意识,让学生将安全铭记于心。
课程生动,搭建学生发展平台
孙光耀在接受采访时谈到,教育的对象是人,人的发展是生动而富有个性的,只有在精致的教育环境中创设师生生动发展的氛围,创设生动高效的课堂,创建生动精致的课程,创造生动多彩的活动,才能让学生生命个体得到更充分的尊重与发展,让教师的生命价值得到更充分的体现与提升,让孩子与教师充满活力,富有个性地发展。
李海务中心小学面向全体学生,利用每周三下午2:00-4:00的时间,开设18门社团活动课程,涉猎范围广泛,趣味性强。学校采用学生走班上课的方式供学生选择,同时为了让学校课程满足孩子们多元化发展的需求,学校的课程还定期进行轮换循环。
今年45岁的宋西彬是该校书法社团的指导老师。他10岁时因意外事故失去右臂,只能用左手写字,在学习的同时他还坚持左手练习书法,凭借毅力和努力成为一名教师,还成为山东省书法家协会的一员。他的书法课成了学校里最受欢迎的热门课程。在学习书法的过程中,学生品味缕缕墨香,既了解中国的传统文化,又能把文化的根留住。
定位幸福,打造响亮教育品牌
“教育应该是一个快乐的过程,我希望学校的每个孩子都能有一个幸福的小学时代。”作为校长,孙光耀把孩子们的幸福摆到了最核心的位置。但他也坦言,他所讲的幸福不是单纯地宠溺孩子,而是在充分尊重孩子作为一个独立个体的基础上,进行对等的交流,尽可能地去换位思考。“精致、生动,如果结合学校工作来谈,我有太多内容可以分享。但无论从何处出发、通过何种方式,最终我们还是要落到孩子的幸福上面。”
谈及学校未来的发展,孙光耀信心满满地说:“未来学校将通过精致生动的教育使存有不同差异的教师、学生、家长产生自我认同,并形成积极心态,充满幸福感地成长、发展与生活,既实现个体有个性的幸福发展,又实现群体的和谐发展,打造幸福教育的品牌。”
(吴亚男)
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