构建多元课程 促进全面发展
□聊城市实验幼儿园园长 王书军
一直以来，学前教育都是教育的薄弱环节，它却是关键环节。办好学前教育，关系着每一个幼儿人生发展的基础是否牢固，也关乎着国家和民族的未来。随着学前教育越来越为人们所重视，与之相适应的，是学前教育如火如荼的发展。聊城市把发展学前教育作为教育工作的重中之重，在这一背景之下，以高标准、高起点打造的聊城市实验幼儿园应运而生。聊城市实验幼儿园一开园就引起广泛社会关注，她着力打造教学示范基地、教研基地，要做最好的实验幼儿园，要做幼儿教育的研究者、探索者、实践者、引领者。
据研究，1-6岁的儿童是吸收知识最多且最密集的阶段，利用好这一阶段，可以为孩子的成长打下坚实的基础。那么幼儿园的课程究竟应该是怎样的？在省编课程的基础之上，该有哪些特色和创新？
一、五大领域为依托，创设园本教材
幼儿园的课程根据培养目标和幼儿发展需求，五大领域相互串联、相互融合、相互渗透，在活动的不同功能和方面反映不同领域的能力培养。以游戏活动为主要载体，以主题活动为主要脉络，融学于玩中，通过各种游戏活动培养幼儿的观察力、想象力、创造力、语言表达能力、审美能力、社会交往能力、生活自理能力等多种能力。为进一步创设园本教材，聊城市实验幼儿园根据每一位老师的优势领域、特长成立七大项目组，以项目建设的架构方式实施教研，确保每个领域都有最优秀的老师，细心教研，形成课程，大大提高了课程质量，优化了游戏过程。但在分领域进行主题教研时，思路是五大领域不割裂、不孤立的，是相互融通、相互影响、相互渗透的。譬如聊城市实验幼儿园在区角设计上选择“五加一”模式即五个常规加一个班级特色区角，班级之间既有统一又有自己的个性特点，阅读区、美工区、建构区、益智区、娃娃家等加一个特色区角，在每天开展的区角活动中，教师们指导幼儿动手动脑，积极参与，并且随时观察，给予及时的引导、鼓励、帮助和记录，使孩子们得到全面发展。
二、兴趣生成为基点，开发班本课程
一日生活皆教育，聊城市实验幼儿园在省编课程的基础之上，非常重视幼儿一日生活兴趣的生成记录完善。一次散步、一次对话、一件物品都可能引起幼儿极大关注度。老师们以班级为单位，以孩子为主体，从孩子的一个兴趣点和需要出发，形成以“兴趣——问题”的班本课程。在实施过程中，孩子们“走出去，请进来”，直接感知、亲身体验、实际操作，孩子们在与环境、资源的互动中生成新经验、新兴趣。
教育学家陶行知说过：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”聊城市实验幼儿园的老师们积极发现环境中，尤其是本土资源的每一个教育素材，激发幼儿思考、讨论、探索、总结。过程中，孩子们成为了学习的主人，作为教师则要细心观察、分析其现有经验并对活动进行适度的引导和调整，从而与孩子一起建构科学高效的课程。班本课程的建设和实施充分挖掘了环境的教育作用，同时真正让孩子的主体地位得到体现。不知不觉中，孩子们成为了“课程的建构者”“活动的探索者”“环境的体会者”，积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质在潜移默化的生成。
三、增强体质为关键，打造户外课程
身体是孩子建立自信的重要基础，也是孩子一切学习的基础。“活动健全体魄”在开园之初就被确立为聊城市实验幼儿园的园所文化，倡导通过游戏活动，让孩子在玩中学、学中乐，乐中助成长。户外活动是我们的工作重点也应成为工作亮点，是我园内涵提升的重要抓手，通过打造特色的户外活动，提高幼儿身体素质，提升协作能力和坚韧努力的品德，形成聊城市实验幼儿园亮丽的风景线。
目前，聊城市实验幼儿园根据省编教材和孩子们的身体协调、发育状况，研发了属于自己的户外课程，篮球、跆拳道、悦动体能，形式多样的集体操。同时，“跑酷”游戏的引入为幼儿户外带来了新体验。熟悉的户外器械，熟悉的生活环境，甚至是路沿石、台阶、小土坡，在跑酷的过程中都可以成为孩子们“走跑跳、钻爬、平衡”的玩伴。快乐的户外课程既可以强健体质，还能提升孩子的反应力和敏捷度。
四、艺术启迪为目标，研磨艺术课程
聊城市实验幼儿园根据小中大不同年龄特点创设五类特色艺术课程，分别由5位本科艺术专业老师负责教授。本着兴趣为先的原则，幼儿自主选课，提升对艺术的感知力、表现力、创造力。聊城市实验幼儿园为班级配备了钢琴，鼓励教师将钢琴贯穿保教生活，积极实行教师钢琴培训计划。
聊城市实验幼儿园经过教研，设置了童声合唱、创意儿童画、中国传统美术艺术、器乐演奏、舞蹈等艺术教育形式。通过这些课程的影响，让幼儿发现美、感受美、创造美，在这一过程中得到全面的发展。通过幼儿艺术课程促进幼儿智力的开发，培养幼儿的创造才能和高尚情操。
聊城市实验幼儿园在课程设置上不局限于省编教材，致力于结合本土文化，开拓创新，打造自己的多元课程。在扎实的学前教育理论指导下，在强大的师资队伍实践中，聊城市实验幼儿园必将创出特色，创出水平，实现内涵再提升，让每一个孩子学到人生发展所需要的品质和能力。
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