漫漫研修路悠悠诗词情 东昌府区阳光小学名校带动之教研篇

□本报记者 王向阳本报通讯员 郑 雪

日前，东昌府区阳光小学语文教研活动如约而至。与以往不同的是，侯营镇贺海小学的老师们也受邀前来，参与本次教学研讨活动，阳光小学名校带动工作翻开崭新的一页。

本次教研活动分为三个环节，一是观摩研讨分别由李曼和栾秋菊老师执教的《元日》和《清平乐·村居》，二是执教老师谈备课思路和自我反思，三是全体老师评课。

首先是由李曼老师执教北宋著名诗人王安石所作的《元日》一课。教学伊始，李曼老师以诗导诗，从苏轼在中秋节创作的经典名句“但愿人长久，千里共婵娟”和王维在重阳佳节所作的《九月九日忆山东兄弟》入手，自然过渡到王安石在春节写下的《元日》这首诗，展示了她丰厚的文化底蕴。

学习诗歌最注重的就是读诗，李老师采用了自由读、指名读、齐读、示范读等多种方法以读促思、以读代讲。在课堂上，李老师还通过让学生把诗文和图片相结合的方式来理解诗的意思，大大激发了学生们学习古诗的兴趣。解诗题、知诗人、明诗意、悟诗情、入诗境，李老师的教学设计环环相扣，用精美的课件辅助教学，帮助学生们理解和记忆。

第二节课是由栾老师展示的南宋词人辛弃疾的《清平乐·村居》。《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的不同面貌和情态，以及他们的美好农家生活，描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓郁的生活气息。栾老师采用反复阅读、借助课本插图想象画面等方式引导学生们理解这首词，学生们学得津津有味。在栾老师循循善诱的指导下，学生们的理解步步深入，仿佛也置身于恬静的乡村生活中。

授课结束，两位老师介绍了自己的备课思路和设计意图，针对课堂上呈现的问题提出自己的困惑。教学研讨环节，昝娜老师指出，李曼老师执教的《元日》一课，教学目标明确，层次清晰，在教学设计上依然要细化，提高熟练程度。该校副校长陈霞指出，在古诗的教学中，对于文化的传承要加以渗透和引领。对于学生的不同表现，要给予有针对性的评价，不断激发学生兴趣，使课堂教学“活”起来。赵阳阳和侯军芳老师分别从课堂氛围、诗歌节奏方面给予中肯的建议。学校教务主任陈义民对每一个环节都提出了宝贵的建议，针对教学中的不足，提供了可行性的解决方案。

学海无涯，研无止境。教研活动为教师专业化发展搭建了平台，实现了教学资源共享、教学方式优化的目的，建立起先进理念和自身教学行为的联接，逐步做到知行合一。在教研活动中，侯营镇贺海小学的老师们都怀着一颗谦和的心融入到学习和教研中。他们表示，将富有创意的教学设计有机融入到自己的课堂教学，不断提高自身教学实践能力和教学反思能力，为加快全区教育均衡发展迈出坚实的一步。

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