用关爱之光照亮学生成长之路
■吴彩红
作为一名班主任，我既要关注孩子们的成绩和纪律，还要照顾孩子们的情绪，解决孩子们生活中的各种问题。今年，我接手的班级里，来自单亲家庭或有重病号家庭的孩子比较多，要操心的事也就更多了。
刚分班没几天，我就发现班里有个男生没有组织纪律观念，多次迟到，上课随意出入教室。我通知他请家长来学校一趟，他却直接回我一句“家长没空”。这让我意识到：这个孩子的家庭可能有问题。
单独谈话后，我才知道：这个孩子没有妈妈了，爸爸在外地打工，他平时跟着在本地打工的小姨生活，但他小姨也基本没有时间照顾他。客观地说，他挺懂事，尽量不给家长添麻烦，学习也还算努力，只是纪律观念淡薄。
随后，我跟他进行了一次长谈，先鼓励他好好学习，再跟他谈了遵守纪律的重要性，希望他能做一个全面发展的阳光男孩。孩子很痛快地承认了错误，也决心改正错误、遵守纪律。后来，经过耐心观察，我发现，他逐渐改掉了那些“小毛病”。
一天下午，一个女生泪眼汪汪地来找我请假。她的脸上起了一片红疹，又疼又痒，都要抓破了。但是，她的家长却因为重病住院几个月，不能来陪孩子看病。我马上向年级组请假，带着她去了临清市人民医院专家门诊。
1点半挂上号，排队到5点左右才轮到我们。由于性格内向，加上脸破了、受了惊吓，她一直不敢说话。我全程陪着她，替她跟专家大夫交流，垫付药费、拿药。回到学校后，虽然她嘴里不说什么，但是很明显喜欢找我聊天了。
后来，她的妈妈出院回家了。孩子知道消息后，扑到我怀里痛哭了一场，高兴地告诉我：妈妈回家了，妈妈认出我来了！我也心酸地流下了眼泪，既心疼孩子，又替她高兴。同时，我也鼓励孩子要更加努力地学习，用满意的高考成绩宽慰大病初愈的妈妈。
作为一名人民教师，希望我的爱心能够给孩子们带来温暖，让他们在艰难的人生之路上能够感受到更多的关心和爱护，弥补家庭不幸给孩子带来的不足和缺憾。
（作者单位：临清市第三高级中学）
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