打造农村孩子的乐园 记蓬勃发展中的临清市松林镇联校
图一：松林镇中心幼儿园，幼儿与老师做课间游戏
图二：松林镇第六完全小学开展校园种植活动
■张英东 康桂芬 范肖雪
松林镇地处临清市东北部，北与德州市夏津县相接。松林镇联校坐落于此，全镇共有6处公办小学、1处教学点、7所公办幼儿园、7所民办幼儿园。
多年来，各学校紧紧围绕“办农村孩子的乐园，耕教师成长的沃土”理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现状，科学施教、教研兴校，全面执行党的教育方针、政策，积极推进素质教育。
完善管理机制，提升办学质量
办好一所学校，管理是关键。今年以来，松林镇联校深化内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。
质量第一是松林镇联校始终坚守的信念。该联校从基础知识和基本技能入手，整合课程资源，实施扎实、优质的学科教学；从学生能力提高与品格养成入手，构建学校德育体系，开展各阶段相互联系、形成系列的主题教育活动。
各学校以鲜明的主题、生动活泼的形式，创建了各自的特色文化。松林镇中心小学创编“天天向上”韵律操和百人陶笛演奏，独具“小场地、大课间”特色；松林镇第三完全小学突出书写及行为习惯养成特色；松林镇第四完全小学突出阅读特色；松林镇第五完全小学突出校园足球特色；松林镇第六完全小学培养学生的劳动技能，开展校园种植区快乐实践活动，让学生们亲近自然、体验劳动，感受种植乐趣。
建立领导机制，加强师德建设
松林镇联校坚持校长负总责、校委会成员各负其责的领导责任机制，使职能处室和校委会成员分工明确，职权责相应，建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
德高为师，身正为范。该联校将师德考核作为教师考核的核心内容摆在首要位置。进一步完善师德考核办法和实施细则，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。
该联校积极培养骨干教师、名师，发挥其骨干带头和示范辐射作用，带动全镇教师队伍水平提高。实施市、镇、学校三位一体培养模式，逐层推荐，共同培养，目标具体，措施可行，扎实有效地做好这项工作。
教育科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。在课题研究方面，松林镇联校2项市级课题已立项研究，其中，第六完全小学教师李钦盼市级课题《农村小学生后进生转化方法研究》结题。2021学年，该镇有3名教师获临清市优质课一等奖，3名小学教师获聊城市优质课奖项。
落实“一岗双责”，树立“红线意识”
校园安全是学校管理的重中之重，松林镇联校严格落实“一岗双责、失职追责”的要求，牢固树立“红线意识”，全面加强学校安全工作基础建设，健全学校安全责任体系。
联校、学校、中层干部、教师层层签订安全责任书，明确各自职责；完善、落实假期值班制度和校舍、电路经常检查制度；加强学校隐患排查，做到平时检查与专项检查相结合，发现隐患及时整改，建立隐患整改台账，落实整改责任。
各校开展应急演练活动，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。加强校园及周边环境综合治理，及时排查化解涉校、涉园矛盾纠纷，妥善处理各种事端，巩固平安和谐校园建设。目前，松林镇联校下辖聊城市平安和谐校园2所、临清市平安和谐校园5所。
校园书声琅琅、翰墨飘香、歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐，这就是松林镇联校——孩子们温暖的“家”。
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