为教师成长铺路搭桥 临清三中强化教师队伍建设纪实
□聊城日报全媒体记者张英东通讯员王建涛
韩艳是临清三中的俄语教师，2019年12月，她代表学校参加了教育部在北京外国语大学举办的全国首期中学俄语教师教学技能提升坊。“学校的教师专业化培养体系，让我有机会参加这么高层次的培训，聆听海外知名专家的精彩讲座，提升自己的专业水平。”韩艳说。
近年来，临清三中培育教师专业成长的良好生态，在小语种教师、艺体教师、青年教师等群体的成长上下足功夫，培养出一批经验丰富、勇于创新、善于合作的教师。“通过构建教师专业化培养体系，学校教师队伍整体素质和水平显著提升，焕发出昂扬向上的勃勃生机。”学校党总支书记、校长单艳军说。
小语种教师队伍成长壮大
临清三中的小语种教学已经走过了16个年头。2004年，韩艳首先在学校开设了俄语课程，拉开了学校小语种教学的序幕。2005年，于凤丽又开设了日语课程，从此学校形成了俄语、日语“两翼齐飞”的小语种教学格局。
小语种特色的崛起，离不开学校积极向上、乐于奉献的日俄语教师队伍。2018年，学校专门成立了小语种学科教研室，聘请日语教师刘超担任学科主任，主持学科发展、教师培训和教科研活动等事宜。每周的跨年级集体备课、公开课展示，让老师们在交流中集思广益、资源共享；在听评课的过程中互帮互助、共同提升。
“如今，我校拥有在编日语教师4人、俄语教师3人，他们全部是日语、俄语专业大学本科毕业生。”刘超说，学校积极开展小语种教学专项研究，教师们认真研读教材，潜心研究高考命题，努力找出适合学生发展和提升的教学方法。
学校定期举办教学研讨，鼓励教师撰写优秀教学论文、进行课题研究；利用假期，组织小语种老师编写切合学生实际的高考复习资料，形成具有学校特色的校本教材；重视小语种教师的培训和培养，大力开展教师业务提升工程，每年外派教师到名校进修、赴研讨会学习，为教师的个人发展搭建更为广阔的平台。
学校坚持多层次、多元化开放办学战略，大力推进校际交流和合作，与一些国内外名校结成教学互助伙伴。日本国际协力机构中国事务所曾把临清三中确定为合作援助单位，长期支持三中的日语教学，定期派遣日语教师来校执教。该校坚持“请进来、走出去”的发展战略，进一步拓宽了办学思路。
名师工程带动青年教师成长
临清三中坚持把教师队伍建设作为学校发展的重点工程来抓，通过各种教研活动帮助教师不断自我提升，努力打造一支名师队伍。
“在2019年教学能手评比中，我校方玮、吴丽丽、耿华丽、李树月、郭俊明、夏永华、邵真珍、韩彩霞共8名教师获得‘聊城市教学能手’，是临清市获奖人数最多的学校。”临清三中教科处主任王瑞涛介绍，另有23名教师荣获“临清市教学能手”称号。
学校每年举行“拜师结对”大会暨青年教师发展指导专家聘任会，通过拜师结对活动，让青年教师以名师为榜样，迅速提升自身水平。
除此之外，教科处还特邀魏延杰主任、焦燕主任等名师不定期地为青年教师作主题讲座，让他们深入学习学校三段七步教学模式，提升教育教学理念，掌握上课技巧。
学校专门开设了教师书吧，购置了大批高质量的图书，并装修成沙龙式阅读环境、供教师们及时掌握教学前沿信息，享受读书乐趣。2019年开学初，学校为每一位教师购置《未来学校》一书，让老师们站在未来的角度审视教育、用发展的眼光来设计教学活动。
2020年开学初，学校为每一位教授购置《做个研究型教师》一书，引导广大教师，从身边教学中的小问题出发，自行设置研究课题。目前，学校外语组申报的省级课题《概要写作：高考英语新题型教学策略研究》，政治组积极申报课题《高中政治课堂教学改革研究》都已经通过市教育局的初审。
作为一所以艺体生培养见长的特色学校，艺体教师队伍的成长对学校发展至关重要。“我们通过让艺体教师参加国培计划，邀请专家到学校开讲座等形式，提升艺体教师的专业水平。同时，举办美术展、书画展、音乐节等活动，为艺体教师提供专业化的成长平台。”临清三中艺体处主任杨波说。
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