阅读为根 培育新时代少年 聊城市“振兴阅读工程”成果展示会临清市京华小学现场会见闻
□本报记者 吕 臻
“在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许许多多的月亮。在风光.旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮……”4月26日，在聊城市“振兴阅读工程”成果展示会临清市京华小学现场会上，该校学生诵读聊城本地国学大师季羡林的著作《月是故乡明》，饱满的感情和优美的音调感染了在场的近500名参会代表。
书香浸润满校园
当天，步入京华小学校园，“静待花开”“书海漫步”“拼出诗意”“与名人对话”等展板吸引了与会领导和教师们的注意，孩子们的作品体现了阅读给孩子们带来的变化。随后，与会人员走进教室，聆听了老师们的读书汇报课、主题阅读课、数学阅读课等课程，“孩子们与老师们配合默契，课堂气氛很好，有很多值得学习的地方。”一位教师代表表示。阳光大课间，全校千名学生齐声诵读《少年中国说》，豪气冲天，响彻天际。该校教师自编的韵律操，节奏欢快，动静结合，整齐划一，给与会人员留下了深刻印象。
师生综合素养展示环节中，专业剧团老师指导出的小小京剧少年展示、学生播音主持社团朗诵《我骄傲我是中国人》、教师合唱团等节目，展示出该校师生的综合素养，印证了该校的办学思路和办学水平，更是展示了该校师生的不懈努力和追求。
阅读活动强内涵
腹有诗书气自华，阅读能铸就人的气质，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于其阅读水平。活动中，京华小学扎实开展的阅读活动和师生表现出的较高素质，令参会教师赞不绝口。
为进一步激发全市中小学广大师生的读书兴趣，培养“好读书、多读书、读好书”的良好习惯，提高师生阅读能力，传承和弘扬中华民族优秀文化，全面提高师生文化素养和人文精神，建设内涵丰富、特色鲜明的校园文化，营造读书的良好社会环境，2009年开始，聊城市在全市中小学启动“振兴阅读工程”，取得了丰硕成果。京华小学近年来以“振兴阅读工程”推进为契机，将提高阅读能力、培养学生良好阅读习惯放在首位来抓，通过“读好书、写好字、养好习、做好人”，把经典朗读深入到学生内心，提升学生的文化及道德素养，进一步挖掘自身潜能，培育新时代好少年。
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