苏桂敏：用心做事业 用爱做教育
□本报记者 吕 臻
2007年9月，苏桂敏到临清三中任教，一晃11年过去了。这些年，她养成一个习惯，进入高三后，在班级教室最后一排放了两张桌子，只要不上课，就在教室陪着学生。“这样学生心里更踏实，备考效率更高。”她笑言。
作为一名教师，苏桂敏深知教学是事业的根基。她从小节入手，抓好学生的教学管理。作为一名班主任，她用爱心、耐心、细心、真心对待学生。
对苏桂敏而言，作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样。班里的学生大多来自农村，离家较远，只能选择住宿，来到一个陌生环境当中，最需要的就是老师的真诚关怀。天冷了问问带没带够衣服、生病了问问好了没有、看着情绪不好问问是否闹矛盾了……看着不起眼的小事，却流露出点滴真情，让学生感觉到温暖。
除了细致地照顾学生的生活外，苏桂敏耐心教育每一位学生。家庭教育方式的不同、社会不良风气的影响，使有些学生的行为习惯存在问题，且不可能在短时间内可以改变，苏桂敏就耐心地做好学生的思想教育工作，一遍又一遍地说，三番五次地教。
作为班主任，必须是一名善于观察、分析和指导的细心人。苏桂敏认为，虽然在校担有教学、教育的双重任务，但在教学实际中，班主任是与学生接触最多的人，更易掌握学生的心理动态，也更容易拉近与学生的心理距离，因此，学生的教育工作，尤其是心理工作主要应由班主任来完成。“除了注意班级纪律和学习的管理，更要关心学生的情绪变化和情感需要。”
“认真做事只能把事情做对，只有用心做事才能把事情做好。”这是苏桂敏常跟学生说的一句话。她深信，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，只要用真心，就一定可以教出优秀的学生。多年来，她也因为全身心地投入，总结出许多好的班级管理方法，为今后工作打下了坚实的基础。
十几年来，苏桂敏用满腔热情和教育智慧从事教学事业，影响教育着一届又一届的学生。先后获得“山东数学竞赛一等奖优秀指导老师”“聊城市教学优秀教师”“临清市优秀教育工作者”等荣誉，受到学校领导、老师和学生的一致好评。
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