百尺竿头 更进一步 临清市文启学校办学历程速记
□本报记者 刘德策
临清市文启学校是一所经临清市委、市政府、市教育局批准的九年一贯制学校。现有潘庄镇文启小学、潘庄镇文启中学和八岔路镇文启学校3个校区，共有教职工200余人，学生5000多名。文启学校自成立以来一直秉承“快乐教育，不放弃每一个孩子”的办学理念，努力培养“会问候、懂礼貌、会感恩、会团结、会创新、会读书、会写字、会学习、会快乐、会生活”的文明学生。“人人一手好字，个个满身书香，众生都有作家梦”是文启学校的办学宗旨。
创业艰辛敢叫盆景成大树
2011年起，该校校长栾少朋带领教职员工进行了大刀阔斧的改革，随着学校规模日益扩大，又对学校进行了大规模的建设，如今，文启小学已发生了翻天覆地的变化。从开始的几间平房，到现在现代化教学楼；从一所村级小学，发展到今天拥有“临清市和谐校园”“教育教学优胜集体”“聊城市最具影响力品牌学校”等各项荣誉的乡镇名校。7年辛苦开拓，7年风雨兼程；7年辛勤培育，7年破茧成功，文启学校从当初的一颗幼苗，已茁壮成长为运河名城教育界里的一棵参天大树。
八岔路文启学校现有36个教学班，1800多名学生，100多名教职工，是临清市委市政府和市教育局批准的一所具有优质教育资源高起点、高标准、现代化、寄宿制、重点完全学校。学校有艺和实验楼，为音乐、美术、舞蹈、计算机、科学等教学提供专业教室和大型活动场所。大型食堂和宿舍楼可满足学生住宿、午托、走读、就餐等各种选择需求。现代化的教学设备为学生发展提供了物质保障，满足了社会对优质教育资源的需求。
理念先进风景这边独好
文启学校在成立之初就确定了把学生培养成“会学习、会生活、会协作、会创新”的全面发展人才，把“写好字、读好书、做好人”作为学生的基本要求，全面实施素质教育。
学校工作的重心是教学工作，教学的关键是师训。学校深知有一支高效的教学队伍，是学校持续发展的不竭动力。为此学校聘请了原临清市武训实验小学的校长王学军和市教育局教研室主任邢长录指导教学工作。王学军定期对该校教师进行培训，并进入课堂指导教师上课，经过培训指导，教师的教育教学理念发生了巨大飞跃。他们的视野开阔了，执教水平有了巨大提升，对教育的认识、对教学的认识、对孩子的心理把握能力、与家长的沟通能力等都有了明显进步。
每学期，学校派部分教学骨干到其他名校学习参观，把先进的教育思想、理念传递给学校的老师们。几年间，学校参观了几十所省内外的名校：河南永威学校、河北衡水学校、山东昌乐二中、山东寿光一中、聊城一中、聊城文轩中学、水城慧德学校……这些学习活动，不仅增长了知识、开阔了眼界，也为学校的教育教学注入了巨大的活力。
八岔路校区确立了“以人为本”的教育理念。在课改精神的指引下，借鉴总校区的先进经验及优势力量，学校提出了“全面发展打基础，个性发展有特长”的人才培养目标，在课程设置上不断加大科学研究，开设了律动、阅读和书法艺术等校本课程，大力发展特长教育，为学生的健康成长提供了广阔的平台。
管理科学助力全面发展
学校建校以来，在实践中逐步形成了一整套的管理体系、管理方法、管理制度、管理文化，共同组成了一个管理生态系统缺一不可。学校管理精细化，从制度的顶层设计到具体工作的落实，都经过层层验证，细化分析，责任到具体人，彻底做到人人有事做，事事有人做。学校的执行力强，评价体系科学合理。学校为每位具体负责工作的中层颁发聘书，明确权力与责任，每一个阶段都严格按照合约对中层进行实事求是的评价，对完成的奖励并续聘，对没有完成任务的谈话停职观察直至解聘。
围绕发展核心素养，建立学校的课程体系。语文方面，大力发展学生的书写能力、阅读能力、写作能力。“人人一手好字，个个满身书香”的目标基本实现，学校设立三个读书等级：探花书生、榜眼书生和状元书生。从一年级起开设阅读课，坚持每天学习一篇好文章；坚持40分钟下午读。数学、英语注重培养学生的实践能力，让学生在真实情境中学习，学校还开设了国学、书法、美术、钢琴等十几种特色课程，让学生在学习科学文化知识的同时接受艺术熏陶，培养学生的全面发展能力。
创新思变中学建校再攀高
2014年8月，潘庄镇文启中学开始招生，发展至今，现有12个教学班级，教育专家2名，教师36人，本科以上学历达95%。打造了一支结构合理、专业过硬、责任心强、综合素质高的教师团队。学校坚持“让家长放心，让学生开心，让人民满意”的办学宗旨，围绕“以德为先，以环境育人，以学生发展为本”的办学理念，为实现“质量建校，特色强校”的办学目标不断努力。
学校实行小班化引领式教育，用爱心、耐心、责任心引导学生进行自主式学习，培养创造性思维，充分实现师生互动，让学生最大程度的参与课堂，成为课堂的主体。以学生为主导，开展各种学科竞赛，转化为学习动力，建设温馨和谐的班级文化。
高标准教室宽敞明亮，现代化的多媒体教学设施、实验室、微机室及音乐教室、美术教室、书法教室配套齐全，清洁卫生的大型师生餐厅、宿舍……寄宿式管理提供优质生活服务。学校为学生提供食宿，并配备专职生活教师管理；学校餐厅为学生提供科学的营养配餐，确保学生的饮食健康。同时，注重学生综合素质全面发展，科学合理的安排作息时间，实现教育手段的现代化和教学方式的开放性。减轻学生的学习负担，做到“六解放”，使学生既有健康的身心，又在愉悦中学习成长，引领学生创造自我发展的空间，为孩子搭建施展才华的舞台。学校立足学生，关心孩子成长。
在德育教育方面，学校构建了以班主任为骨干、全员参与、全方位、全过程的以德为纲的素质教育基本框架，突出学生自主发展的德育教育新模式。设置政治课、时事教育课，注重内容采撷，改革教学方法；开拓了将德育教育渗透于各门学科教学的新途径。
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