儒雅文化绘成长底色 高唐县第一实验中学儒雅育人工作初探

□聊城日报全媒体记者 刘小希通讯员李金辉王洪占

教师教学有新意、有活力，学生学习有创新、有动力，是高唐县第一实验中学给人的第一印象。这背后，既离不开学校对教育教学质量的真抓严把，更离不开儒雅教育理念的助力。

自2017年以来，高唐一实中便开始践行“儒学修身，雅致育人”的教育教学理念，弘扬儒雅之风，培养儒雅少年，成就儒雅教师，建设儒雅校园，努力让儒雅文化成为校园的主旋律。

融入教育，诠释儒雅新内涵

何为儒雅？在《汉语词典》中，儒雅一指学识深湛，二指气度温文尔雅。该校校长赵洪军认为，“只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅，而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。”

基于此，2017年，学校着手开设儒雅课程、创建儒雅课堂。在先进理念的指引下，具有一实中特色的儒雅教育应运而生。在工作实践中，赵洪军从培养儒雅教师入手，从立德、立言、立行方面入手，为教师开辟一条从专业化教师到儒家大师的成长之路。

“这是一个要求教育工作者既立足传统、又着眼未来的时代。”在这一理念的指引下，学校先后开展了“阅享经典”“阳光润心田”“爱心与教育”等读书论坛以及沙龙活动，并打造卓越班主任和卓越教师计划，进行儒雅教师评选，利用“青蓝工程”发挥榜样力量，培养和带动青年教师成长。

构建体系，儒雅育人更育心

仪表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅等“五雅”，是高唐一实中儒雅教育的基本内涵。

为深入推进儒雅教育工作的开展，学校制定了《高唐县第一实验中学儒雅系列教育之基本礼仪规范》《高唐县第一实验中学儒雅教育系列之学生一日常规》等一系列规则规范，并结合实际学情，逐步完善课程体系设置，编制了《古风今哦》等校本教材，推动学生核心素养的培养。

此外，学校坚持“以学生为主体，以活动为载体，在督导中抓养成”的思路，通过“八礼”“一诵”“一评”“晨诵午读暮省”等一系列实践活动，对学生进行礼仪教育，并积极开展家风家训社会实践活动，带领学生走进家风馆，传承优良家风。

“构建儒雅课程，就是构建一整套具有儒雅特色的育人体系。”初一年级主任张健如是说。

步步实践，儒雅之花处处开

历时3年有余的步步实践，让儒雅之花在如今的一实中校园处处盛开——

从走廊壁报到红色文化展板、楹联文化，“处处文化、时时浸润”的校园文化建设，助推打造诗韵校园、儒雅之境；

国学经典诵读、演讲比赛、诗词背诵大会等活动的举办，以及雨花石文学社、读书社等各类社团和兴趣小组的成立，让孩子们于乐趣中切实感受儒雅文化的魅力；

此外，该校学生朱方圆代表山东省在全国大赛中获得亚军，并获得水城学子奖学金，学生肖天宇在教育部举办的比赛中获得优秀作品奖；学校有四名学生的作品在学习强国平台刊发，多名学生获得省市荣誉称号，学校代表队多次在市级比赛中获奖……

多彩活动，让儒雅教育在点滴实践中入脑、入心。赵洪军表示，“学校将继续深度开发儒雅课程，完善儒雅育人体系，努力用儒雅文化，描绘孩子们成长的底色。”高唐县第一实验中学第七节艺体节现场（资料图）

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