依托优质资源发展特色教育 高唐县第一实验小学春长校区建设一览
□本报记者 刘德策本报通讯员 宋玉柱
2018年9月，高唐县第一实验小学春长校区竣工并投入使用，使该校区形成了包括南镇小学在内的“一校三区”的大学区管理格局。如今，记者再次来到春长校区，发现高唐县第一实验小学的理念优势已在这里落地生根，学校教学成绩得到家长认可，硬件不断完善，特色活动活力倍增。依托高唐县第一实验小学的丰厚底蕴，春长校区正逐步做大做强。
硬件持续完善 家长满意度持续上升
“我校积极推进解放思想大讨论，征求家长们提出的意见，积极协调相关部门，整修了学校西侧的停车场，让家长接送孩子方便。”春长校区负责政工工作的副校长李斌说道。为优化师生教育教学质量，该校在硬件上，高标准、重投入，学校信息化工程建设完成，报告厅、绿化、草坪、塑胶跑道、风雨操场等建设完毕。
学校坚持“标准+规范”管理，通过统一标准来规范学生行为，今年学校开展“红色文化长廊”建设工程，通过“我跟党走”“童心向党”两部分内容，向全校师生传达红色教育思想。
首席校长制度 责任共同担当
“去年，我被委任为春长校区首席校长，负责统筹协调整个校区各项工作，压力比较大，有些不适应，多亏了大家一同努力。近一年的工作开展，感觉团队凝聚力在上升，主人翁意识不断增强。”春长校区首席校长杨春霞说道。“一校三区”框架成立后，杜英伟校长任三校区总校长，统管三校区的重大事务；各校区借助学校理事会的管理理念，实行首席校长制。由首席校长牵头和其他分管校长共同管理所在校区的具体事务。学校积极统筹、共同负责，通过开展“家长请进来”活动，打消家长迁校顾虑，树立新校品牌。
来到新校区，在本校区负责教学教研工作的杨春霞虽有紧张，又有条不紊。该校继续沿袭总校区语文“单元整合 多课渐进”主题语文教学体系及数学“1+5”自主学习模式，以课题带动教师专业成长，以活动推动学生综合素养，以成绩说话，让家长满意，对学生负责。
特色社团活动提升综合素养
“汉高祖刘邦斩蛇起义，建基立业，一统了天下，传位到了东汉后期，桓帝刘志即位。刘志很年轻，当时啊，是外戚专权……”一袭长袍，一把折扇，这是春长校区正在开展的“评书模仿秀”活动。该校重视学生阅读，为提高孩子阅读积极性，学校积极开发新模式，“评书模仿秀”便应运而生。
《三国演义》《杨家将》 《岳飞传》……每次假期一部评书，让学生加深对中华传统文化的了解，同时在表情、语气上的模仿，提升了学生综合素养。依托于此，学校开展三国知识竞赛等竞答活动，充分调动学生的阅读热情。
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