浅谈幼儿礼仪习惯培养
■郭苗苗
幼儿期是一个人性格和行为习惯形成的重要时期，孩子在小时候受到良好的礼仪培养，养成良好的礼仪习惯，尊重他人，有利于今后与他人建立和谐、信赖的人际关系。
遵守规则、爱护环境是重要的礼仪。从遵守家庭的规则到遵守社会的规则，从关心环境到与环境互动，从爱护环境到约束自己的行为，幼儿们遵守规则的意识和爱护物品、环境的良好行为习惯可在一次次实践中得到内化、强化。
在“传递物品”活动中，我通过动作示范，告诉孩子们传递物品的正确方法：传递剪刀时，刀尖向下；传递铅笔时，拿铅笔一半以下的地方，笔尖对着自己，再交给对方。这样，既能给别人带来方便，又不会对自己和他人造成伤害。孩子们久而久之养成了好习惯。
在日常生活中，我要求孩子们爱护班级环境、周围环境。但是，部分幼儿做得不好：有的孩子拖着椅子走，有的孩子推、拉桌子。针对这些现象，在日常教学工作中，我会树立榜样，让其他小朋友学习。李浩博是班里孩子们的榜样，班里环境乱了，他会主动整理；吃饭时，小朋友撒饭了，他会帮忙清理；小朋友的椅子倒了，他会扶起来。在他的带动下，慢慢地，班里的小朋友都养成了爱护环境、保护物品的习惯。其实，孩子们好习惯的养成，不能光靠老师约束，更重要的是，让孩子们在学习生活中自觉主动地践行。（作者系东阿县大桥镇中心幼儿园教师）
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东阿新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离东阿县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。