“小苔米”心怀大梦想 东阿县大李联合校着力打造学校发展新亮点
整洁优美的校园环境能够提振学校的“精气神”，展现学校良好的风气和精神面貌。学校克服困难筹集资金70万元，着力改善校园环境，彻底解决了学校安全隐患。学校新建了门岗室，修建了校园外墙，解决了困扰近八年的“S”形校墙遗留问题。教学楼上已使用二十多年的陈旧玻璃也顺利拆除了，教学楼中间位置得以洒进阳光，更加敞亮，硬化路面后师生“晴天一身土、雨天一身泥”也成为历史；校园文化广场以“功基养正，知行合一”办学宗旨为引领，政教评比栏、师生练功台、立德树人栏、师德建设栏，硕果累累。
师资是学校的命脉，更是乡村学校的根。在提升教师队伍素质方面，学校以活动为载体，激发教师团队向心力，通过每月25日举行的教师读书日、教职工拔河比赛、师德演讲比赛、教师集体生日宴、为退休教师献花合影等活动，培养团队合作力，激发教师职业认同感。学校积极实施“青蓝工程”，让中青年教师结成师徒对子，搭建成长梯队，组建青年教师教育教学工作坊，缩短青年教师业务成长的周期。在“互联网+”教育时代，学校更把推动教师专业成长作为第一要务，以网络学习为平台，以学习掌握先进的现代化教学技术为抓手，充分发挥优质资源共享的便利，强化自我研修培训，为质量提升奠定坚实的基础。
质量是学校的生命线，而教学质量提升的主阵地是课堂。学校管理中在备课管理强化一个“实”，课堂监控讲究一个“严”，作业布置控制一个“量”，课后辅导坚持一个“恒”实现了教学常规管理有序性、实效性。针对乡村留守儿童多，父母无法及时辅导孩子功课的现状，学校对教学内容实行“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。在教师教科研上，注重团结合作、经验共享，由少数人向全员化转变，个人向集体合作转变，发挥集思广益的群体合作精神。
乡村学校要变“劣势”为“优势”，抓住规模“小”的优势，实施精致化管理，走特色化发展之路，是肖磊对学校发展的清醒准确认识。学校开设乡土课堂大讲堂，每周一次，校长与学校班子成员为学生讲解乡土乡情、民俗文化等内容，构建扎根乡土的绿色教育课堂；学校还立足乡村实际，充分挖掘乡土资源，将孩子们学习与乡村生活结合起来，开发黄河文化、乡土农耕等校本课程，培育孩子的乡土情怀。学校充分发挥农村教育资源的独特优势，将学生的活动由校内拓宽到校外，到美丽乡村、黄河岸边、农业基地、科技示范园进行实地教学，丰富课程资源。
务实的态度、丰富的举措、高度的自信，东阿县大李小学已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。
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