凉山彝区“一村一幼”补短板

布局农村幼教攻坚阻断贫困代际传递

□人民日报记者 张忠 张文

“一个寒冷的早晨，看到教室里大多数孩子都流着鼻涕，我从包里拿出卫生纸，给孩子们讲如何做一个讲卫生的好孩子。第二天，一个小男孩把他包里的卫生纸拿出来分成两半，递给我一半，用不太流利的普通话说：‘老师，给你揩鼻子。\’其实，大山里的孩子一样聪明可爱……”

四川凉山彝族自治州日前召开的一次学前教育座谈会上，辅导员任艳欣的真情讲述，让不少与会者动容。

人畜混居的土坯房、拖着鼻涕的“脏孩子”，一度成为大凉山彝区深度贫困的标志。近年来，随着彝家新寨建设和健康文明新生活运动同步推进，以“住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气”为目标，大凉山彝区面貌正在发生深刻变化。

2015年8月，四川省委、省政府再度聚焦凉山彝区***重点领域、突出矛盾，新增17条政策措施。其中包括实施“一村一幼”计划，即在彝区2586个建制村设立幼儿教学点，省财政出资为每个幼教点选聘两名兼懂汉彝双语的辅导员，给予人均每月2000元劳务补助。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”清脆的童声从喜德县冕山镇则果村幼教点传出，开班一个多月，孩子们已能跟读简单汉语。

“如果不经过学前教育，彝族学生一般到四年级才能初步掌握汉语。”冕山镇深沟小学为附近3个村幼教点提供教学指导，校长罗翁秀清表示，语言障碍导致的学业困境，是彝区学生辍学率较高的重要原因，“一村一幼”抓住了彝区教育“短板中的短板”。

师资有了，场地怎么办？“尽量利用公共资源，原则上不新建园舍。”凉山彝族自治州教育局局长谢宁说，各地量力而行、因地制宜，改造村级活动室、村小学可利用校舍等，力推“一村一幼”早实施、早见效。

昭觉县城北乡普提村幼教点就设在村民活动室，桌椅板凳和电视机、饮水机、消毒柜一应俱全，增配了幼儿滑梯和图书、玩具。村民活动一般在晚间或周末，这里白天就是幼教点。辅导员阿体伍呷在大学读的正是学前教育专业，“我觉得很幸运，能够在家门口从事喜爱的工作。” （下转04版）