智慧课堂 让学习变轻松 泸州市江阳职高通过全国职业院校数字校园实验校验收
有趣的智慧课堂
“品味文化经典，启迪人生智慧。欢迎走进语文课堂。”12月19日，简洁的开场白后，江阳职高语文老师宋珍蓉带领学前教育二年级实验班的40多名学生开始鉴赏杜甫的《登高》。这节中职智慧课和传统课堂有些不同，整间教室里除了正前方的电子白板上跳出宋老师所做的课堂教学PPT之外，教室两侧墙壁上还分别悬挂着3屏交互式的液晶电视屏，屏幕上正在同步刷新这堂课的学习主题，方便6个学习小组的学生随时通过交互式课堂学习与老师交流……同学们的课堂学习更加高效而多样化。
手机扫码 课堂信息尽在掌握中
上午10点，这节智慧课堂准时开课。学前教二年级实验班的40多名学生分为6个小组，在宋珍蓉老师的指导下开始一场古诗词鉴赏课，学习杜甫的《登高》。
正式上课前，电子白板上首先显示出的是一张二维码图，全班学生自觉拿起手机扫码进入了网上同步课堂。随即，教室两侧墙壁上的显示屏同步更新出本堂课的相关信息，包括授课教师姓名、课堂人数、以及白板、随堂测验、抢答、发送文件、统计分析、随堂拍等功能菜单。
“今天我们要用一种新的方法，用注释法来学习了解这篇课文。”宋老师一边打开教学PPT，一边提示同学们打开课本，用红笔勾画出课文后的注释1中有关人和事的重要信息，再用“变态法”将所推知的感情旁批出来。
按照宋老师提出的学习要求，学生们完成了这节课的第一次课堂作业。“请同学们拍下并上传你们刚刚完成的旁批。”大家纷纷拿起手机，“随堂拍”上传作业，宋老师随即调取了一份学生作业展现在电子白板上，进行师生问答。
随后，同学们在宋老师的指导下，多次进行了网络交互式学习，手机则成为连接课堂、老师和学生的一个重要载体。整堂课呈现出浓厚的学习氛围，同学们学习兴趣高昂。
智慧课堂让学习变得更有趣
40分钟的课堂学习很快就结束，但是，大家还有些意犹未尽。
“我们都很喜欢这种课堂学习方式，通过资源整合，把手机也变成了我们学习的工具。”朱春兰同学兴奋地对记者说，课堂从传统化走向信息化，无论是课上还是课下，都可以通过多媒体交互式学习，让同学们更加直观地了解当堂课的学习内容，让老师更清晰地了解学生的课堂学习情况，以便更好地指导同学们的学习，给大家评讲。而且，同学们可以掌握的学习方法和学习资源变得更多。特别是用手机扫码，可以搜到更多更好的学习资源,这样的课堂让学习变得更加有趣更加活跃。
“今天这节课就是我们的一堂常规化的青鹿智慧课堂。”下课后，宋珍蓉告诉记者，信息化平台在语文学科运用上，能够集视觉的冲击和声音的感染为一体，极大地丰富了课堂容量，能够将学生很难理解的抽象课堂变为生动活泼、可感的课堂，从而极大地激发了学生的学习兴趣，同时在学习中提高自己的审美水平和鉴赏能力，从而真正领略到中国文化之美。
数字校园更好服务教育教学
“2016年，教育部委托中央电教馆展开第二批数字化实验学校的建设项目，该项目的建设目的是为了贯彻教育部关于教育信息化十年规划，推广数字化校园的建设规范，推动数字化校园建设。”该校数据实训中心主任肖春华告诉记者，学校随即进行了数字化实验学校的申报，并顺利通过专家遴选正式成为第二批国家数字化实验学校。
肖春华表示，江阳职高的智慧课堂，不仅适用于文化学科，同样也适用于专业课的学习。尤其是智慧课堂的建设，将进一步加大该校对凉山州盐源职高的教育帮扶力度。可以通过异地同步互动课堂，实现优质师资、设备、合作企业等方面的资源共享，推动中职学校的信息化建设工作。
三年来，江阳职高完善了网络平台的建设和软件平台建设，实现了数字化校园的无线网络全校覆盖，实现了校校通、班班通和人人通的建设目标。更重要的是，成为国家数字化实验学校后，该校将通过信息化校园的发展，进一步推动专业建设和教学模式改革：一是可以进一步深化校企合作，共同打造数字化校园软硬件平台，让学校信息化、数字化建设上一个崭新台阶；二是让数字化校园建设服务于学校的教育教学，有更加先进的信息化、数字化平台，专业就能培养出更多的优秀人才。
川江都市报记者 何晓梅 摄影报道
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