用深厚的校园文化 培养有精神的学生
裕隆中学的学生们正在运动场上锻炼强健的体魄。
用深厚的校园文化
培养有精神的学生
走进裕隆初级中学：
文/图本报记者李春
近日，记者迎着冬日的暖阳、习习的微风，来到位于广袤的安宁河西岸、牦牛山脚下的西昌市裕隆初级中学。
走在绿树成荫的校园道路上，周边展板让记者一目了然全面了解学校的变迁、素质教育、师生精神风貌、课内外活动、学校荣誉与办学成就等情况。
路两边及楼房外墙上设置的校园文化墙，用栩栩如生的中国传统文化人物图、植物画及雕塑、诗歌和名言等内容，全面展现了学校“明礼、诚信、感恩、奋进”为核心，“亲仁善邻、殆无虚日、动静相宜”为主线的校园文化体系。
整个校园内，香樟树、塔柏及黄葛树枝繁叶茂，清泉中鱼儿畅游，假山上杨柳依依，园林式的绿化和人文化的管理，让校园环境十分优美，文化底蕴更深厚。
校园内书声朗朗，一楼的一间教室内座无虚席，同学们专心听着老师讲解，听课的校领导班子和老师们认真记着笔记。这堂课，是学校为提升教学质量，特地开展的党员公开示范课。
倾力打造学校面貌焕然一新
“如今的裕隆中学，建设和发展日新月异，我们希望裕隆回族乡这所正茁壮成长的学校能建设成西昌一流的农村初级中学。”25年前，曾经在学校植下四棵黄葛树，并伴随着学校成长的老校长许荣贵殷切地说。
正如已退休的许荣贵老校长所说，西昌市裕隆中学建于1981年，当时校园面积只有23亩。在历届市委、市政府及教育等各级领导的关心支持下，近年来投入近5000万元按照“七个一”的标准打造裕隆中学。现已建成教学综合楼一栋、男女生公寓各一栋、学生食堂一栋、教师周转房一栋、标准化的塑胶运动场一个，整个校园面貌发生了翻天覆地的变化，学校的办学条件得到了极大改善。目前校园面积达61亩，学校整体呈现了“设计科学，布局合理，功能齐全，人与自然和谐统一”的可持续发展理念。
立行立改将问题转变为工作动力
教育质量推进会精神贯彻落实力度不够；部分教师工作激情不足，教育教学细节落实不到位；教学常规管理显得有些宽、松、软，力度不够；教育科研课题推进滞后；教师在校工作时间弹性大；部分教师上课未用普通话教学；个别教师穿棉拖鞋出入，在公开场合吸烟；校园卫生环境保持效果不好，寝室标准化管理不理想……
这是西昌市裕隆初级中学在学校“大学习、大讨论、大调研”活动中，多次组织校级领导、政教处、后勤处、团委、所有班主任及全校教职工，讨论如何提升学校教育教学质量时所列出的问题清单。
目前，裕隆中学根据问题，已列出整改清单，并根据
工作实际推进整改进度。
就教育质量推进会精神贯彻落实力度不够的问题，学校通过支部三会一课、行政会、教师会、教研会的形式，贯彻全市教育质量推进会内容，学习西昌市委书记李俊，市委副市记、市长马廷贵就教育革新的讲话精神；每位教职工认真阅读《陪着孩子成长》《我们需要什么样的教育》，摘抄读书笔记，写出心得体会文章。
为了改变教师在校工作时间弹性大，走教现象严重，一部分教师工作激情不足，存在应付心理，教育教学细节落实不到位，与同类别教师相比，教学成绩差距大等现状，学校通过支委会、党员会、行政会、教师会、教研组会议等途径，深入分析形势、阐述教师职责；严格实行上下班打卡制度，打卡的次数与目督奖挂钩；采取随堂听课、灵活检查的方式落实教学常规要求，召开问题突出的班级任课教师会议，除正常的教研课之外，还增加党员示范课，进行教学方式方法理念的引领。
学校出台《裕隆中学教学常规及教科研管理细则》，解决教学常规管理宽、松、软，力度不够，管理者存在“好人主义”倾向，管理效率不够理想的问题。通过校长、行政班子成员带头严格执行，推广至全校教师，处罚了几次违规现象，风气明显好转。
因教育科研课题推进滞后，学校的市级科研课题《民族地区留守学生现状及对策研究》开展效果不好，课题组长组织不力，未按学校工作计划中的项目要求落实。学校通过行政会研究、更换课题组长并弥补相关要求，确保按时结题。
针对个别教师存在穿棉拖鞋出入，在公开场合吸烟，部分教师上课未使用普通话教学的现象，通过全校会议宣传引导教师正面着装形象，规定校内公开场所禁止吸烟；大力开展普通话培训，要求上课、正式场合均使用普通话。
为改变学校环境及寝室标准化管理不理想，教室卫生、公区卫生保持效果不好，寝室存在卫生死角的现象，学校通过开展标准化管理，多次组织校级领导、政教处、后勤处、团委、所有班主任参加全方位检查，通过落实一日三扫，让卫生状况改观，校园环境更整洁优美了。
持之以恒培育和沉淀校园文化精神内核
“我们将学习先进学校的管理理念和举措，并以相距较近的安宁河东岸南宁中学作为对标学校，共同发展。裕隆中学目前正在抓的最重要、最核心的工作是持之以恒地培育和沉淀校园文化的精神内核，创设一种环境氛围，陶冶校园人的高尚情操，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展。”西昌市裕隆中学校长马天海在学校管理中提出了自己独到的见解。
马天海希望全校积极应对当前教育面临的形势严峻，结合学校出现的问题进行整改。校领导干部要勇挑重担，做全校老师教书育人模范，并突破创新，用业绩说话，做好全校教师的模范带头人。
为了扎实落实推进教育教学质量工作，裕隆中学抓住西昌市教育教学质量提升年和全市教育教学推进会的契机，采取了相应的管理措施，从学校各个层面加强管理，争取把教师的教育积极性和主动性推到极致。比如：推门听课、查备课和作业批改情况、开展教研示范课等；每周安排两名党员同志上公开示范课，形成一种想上公开课、愿意讲公开课的氛围，以互相学习，取长补短；在抓好教学常规工作中，认真落实教学六认真，让教学常规检查常规化、随时化。
记者在采访中发现，裕隆中学通过自查整改，完善了相关部门的工作，提出了推进工作的各项举措，整个学校校风校貌发生了相应的变化，学校呈现出应有的生机与活力，师生普遍感觉更加充实，更加和谐。
“学校以‘亲仁善邻、殆无虚日、动静相宜’为主线的德智体三方面的文化，所体现的就是以‘明礼、诚信、感恩、奋进’为核心的校园文化体系。但凡领悟到校园文化的精神内核之人，在其美好的青春年华，付出具体的行动，必能成就其辉煌的未来，这就是裕隆初级中学教书育人所要达到的目的。”马天海表示。
巍巍牦牛山下、泱泱安宁河边，崛起的裕隆中学，正努力建设成为西昌市一流的农村初级中学。
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