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□“同心筑梦——关爱行进中”大型系列报道“五老”补位代理家长 给孩子另一个温暖的家凉山州老少牵手 关爱困境青少年

华西都市报 2017-05-20 04:27 大字

凉山州老少牵手 关爱困境青少年

2016年四川省暖冬行动启动仪式。

仪式现场。

黑吉约达在做早餐。

孩子们在“开心农场”。

冬日的凉山大地寒冷而又充满暖意,2016年12月1日,四川省关工委“老少牵手,温暖童心”暖冬行动启动仪式在凉山州普格县五道箐乡中心校举行。省关工委执行主任张中伟一行深入凉山,为普格县五道箐乡中心校“风景园林爱心班”的学生送去御冬棉被。

省关工委常务副主任陈官权在启动仪式上谈道,省关工委、省关心下一代基金会出资100万元启动的“老少牵手,温暖童心”暖冬行动,重点关爱帮扶的是困境儿童中的“事实孤儿”,这是深入贯彻关于***、重点扶贫、问题导向扶贫要求的具体体现。同时,凉山州关心下一代基金会还匹配了100万资金,这200万资金全部用于凉山各族困境青少年的御冬所需。

目前凉山州全州17县市和所有的乡(镇、街道)村(社区)已被关工委组织全覆盖,全州关工委组织达7488个。全州关工委先后成立了州、县、市“五老志愿者协会”。目前,全州有各类“五老”志愿者团队819个,建档挂牌的“五老”志愿者骨干25246人。在这些志愿者的组织带领下,凉山全州每年开展各种关爱活动200余场次,受教育的青少年达18万余人次。2016年凉山州关爱基金会总收入为400.25万元,安排实施项目51个,建立了关爱活动室、爱心浴室、留守儿童之家等青少年活动场所,帮扶“五失”青少年、特殊困难儿童近2万名。

A

五老补位代理家长 改变问题少年人生轨迹

2014年7月,会东关工委老同志江祀荣又办成了一件“大事”:县检察院决定撤销由他代理监护的会东中学学生小华(化名)的起诉决定,同时小华以优异成绩顺利升入高中,并克服了一些不良习惯,性格越来越开朗,人生步入正轨。

一年前,就读初中的小华发生了剧变,原本父母眼中的“乖宝宝”变成了问题少年,迟到、旷课、沉迷网吧、不学习、和老师对立、和同学打架……

“青春期的孩子较为叛逆,沟通不足就容易产生逆反心理,我们多次和他谈心,但始终难以纠正他的网瘾。”小华的班主任说。小华的父母都是农民,平时农活忙,对孩子疏于管理,教育孩子的方法也欠妥当,认为“黄荆条子出好人”,动辄打骂,时间一长,孩子逆反心理越强,问题也越积越多。小华的表现,让父母伤透了心,三番五次教育未果后,父母彻底失望,开始不闻不问。

长时间的监管缺位,孩子日益放任,长期沉迷于网吧。2013年5月,小华在网吧连续上网欠下社会青年一百多元外债。为了还钱,他把手伸向了三轮车师傅,抢得60元钱。次日公安机关将小华抓获归案。

接到公安机关的电话,江祀荣再次担起了代理监护责任,对小华的表现进行了一番调查。

“我没有朋友,根本没人关注我,我只是想引起大家的注意。”在和小华的谈话中,江祀荣发现这个孩子内心并不像他表现出来的那样叛逆。结合小华各方面表现,江祀荣立即联系其家长、学校和检察院,按照“附加条件不起诉”政策,和学生达成考察协议,用10个月的考察期监测孩子的转变。

此后,江祀荣就忙了起来,沟通家长,联系学校,还经常到校和小华谈心交流。“江爷爷经常到学校来看我,问我的学习、生活、和同学相处好不好……”在小华心里,江祀荣是最关心他的人。

在江祀荣的努力下,小华逐渐改正了不良习惯,和同学相处更友善了,学习成绩也小有提升。同时,父母教育观念也发生改变,更注重沟通交流了。

“我们打心眼里感谢江老,是他挽救了孩子,也挽救了我们的家庭。”小华的父母说,孩子逐渐懂事起来,放假回家经常帮家里干活,学习也有进步了。

B

退役士兵办留守儿童“家外家”当地关工委拨款支持

洛发村位于喜德县冕山镇原深沟乡。穿过村边公路,走过一片核桃地,越过深沟中心校,就会看见“留守儿童托管中心”。

踏进托管中心,映入眼帘的便是30多个活蹦乱跳的孩子和忙得不可开交的彝家小伙黑吉约达。从2013年开始,他自筹资金,和母亲一起为村里的留守儿童搭建了一个“家外家”。目前,该托管中心共有34个孩子,大部分是留守儿童,也有孤儿,年龄均在2-6岁之间,已有两届“毕业生”。

从部队退役回来的黑吉约达,发现留守儿童生活自理能力差、心理承受能力弱、性格内向、孤僻等问题后,萌生了照顾这些留守儿童的想法。虽然没有场地、没有经验,没有资金……但是,凭着一份关爱和责任,2013年9月,他自筹资金,和母亲一起在自己家里成立了洛发村“留守儿童托管中心”,当年接收留守儿童17名,让村里极度贫困的留守儿童有了一个温暖的“家”。

黑吉约达说,最初让他萌生这种念头的,是他在洛发村“农村书屋”里看到的一本书《世纪之痛——中国农村留守儿童调查》,书里详细描写了农村留守儿童面临的生存困境,也揭示了造成农村留守儿童问题频发的根源。“我们洛发村也存在这样的问题,为何不建造一个托管中心,把村里的留守儿童接到托管中心照顾并传授一些知识呢?”黑吉约达放弃了外出打工挣钱的念头,想方设法建起了托管中心。

2014年,他还自掏腰包聘请了一名幼师专业毕业的老师为孩子们上课。然而,就在这一年,由于气候、人手不够等原因,他家里种植的烤烟亏损了4万多元。父亲本来就反对建托管中心这件事,再加上烤烟亏本,父子间第一次有了激烈的争执,邻居也因为孩子们的吵闹声对他产生了不满……然而,面对困难,黑吉约达仍然坚持着,直到现在。

“早餐是馒头稀饭,中午饭是米饭汤菜,下午有水果或饼干。”黑吉约达把所有的精力和时间放都在了孩子们的身上。每天天不亮就起来揉面、蒸包子、煮饭……孩子们一到校,他就给孩子们端上热腾腾的馒头、稀饭。吃完早餐,收拾了碗筷,他再教孩子们读书、识字。

“孩子们看到我脸上沾满了柴火的黑炭灰,都笑个不停。”黑吉约达说,34个孩子每天的伙食费差不多要300元,而这一切都是他自掏腰包,无偿付出。

每天做好早餐后,黑吉约达就开车挨家挨户地把孩子们接到托管所,教孩子们唱歌、画画、识字……下午5时,他又把孩子们平安送回家。没有节假日、没有寒暑假,只有周末,日复一日,年复一年,凭着一份关爱和责任,他毫无怨言地坚持着。

黑吉约达和母亲创办“托儿所”,在当地传为美谈,也引起了喜德县关工委的关注,把它作为关爱工作的一个点位。省关心下一代基金会领导调研后,被黑吉约达和他妈妈的事迹所感动,先后下拨6万元用于“留守儿童托管中心”添置教育教学设施及修建中心围墙。省关心下一代基金会杨忠廷秘书长个人给这个中心捐助1000元及部分玩具。目前州、县关工委正在积极联系帮扶黑吉约达的托管中心,尽可能帮助他们把这个中心发展好,让留守儿童享受到关爱。

C

村关工小组成立党员服务队 助力寒门学子圆大学梦

在昭觉县四开乡洒瓦洛且博村有一支党员服务队,成立于2016年年初,队员由村第一书记、村支书、村主任、村小党员教师、党员医生等8名党员构成。

据凉山州关工委相关同志介绍,不同于省内发达地区,凉山很多村里除了老党员几乎没有其他“五老”,村关工小组的成员也是村党支部、村委会、村小学班子成员。而昭觉县的这个党员服务队很重要的一部分工作就是村关工小组的工作。党员服务队成立的初衷之一,就是为农村下一代健康成长做好事办实事,努力营造关心下一代工作的良好氛围,为广大青少年和儿童教育素质的提高发挥积极的作用。

洒瓦洛且博村是个贫困村,全村483户,贫困户有62户,一些特困学生亟待帮扶。2016年1月,党员服务队挨家挨户调查走访贫困户和贫困学生,经过严格筛选,最后选出了5名优秀的特困大学生作为资助对象,并及时与州扶贫开发协会取得联系,为这5名大学生解决了每人每年3000元助学金。3月,党员服务队再次走访贫困学生时,了解到贫困户阿皮木只家5个孩子都在上学,学费筹集困难,孩子有辍学的危险。为此,党员服务队立即向昭觉县彝新会呼吁:为这些孩子提供帮助。之后,彝新会为阿皮木只家大女儿发放了每年2000元的助学金,解决了燃眉之急。

目前该村有外出务工人员212人、169户,党员服务队通过调查摸底登记,了解到一些家庭中父母都在外地打工,留下儿女由老人照看,生活困难。党员服务队一致决定帮扶这些留守儿童,并立即联系村小党员教师,周末将留守儿童集中到村委会集中学习、集中生活,党员教师无偿为留守儿童讲课、补课,党员服务队员为留守儿童轮流上思想品德课,开展丰富多彩的课外活动,包括乒乓球比赛、羽毛球比赛、篮球比赛,寓教于乐,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

D

建立“开心农场”让劳动伴随孩子们健康成长

宁南县关工委结合“三爱教育”,从小树立孩子热爱劳动的兴趣和理念,建立起第一个青少年劳动实践教育基地。2016年9月开园以来,接待了县城好几所学校上百名孩子前来体会劳动的乐趣。

宁南县关工委办公室主任王友艳说,现在的孩子上课都不离开教室,特别是城里的孩子回到家,父母们都心疼孩子不让他们劳动,这样缺少劳动的教育其实偏离了国家对青少年健康成长的总体要求。关工委尝试着创新工作思路,通过建立劳动实践教育基地这样一种新的方式,让青少年在劳动中体会成长和快乐,也让“三爱教育”不再成为空洞的说教。

宁南县关工委青少年劳动实践教育基地距县城仅7公里,占地面积50亩。基地分为劳动实践体验区、农技教育区和烹饪训练区三大块。劳动实践区如同“QQ农场”,占地40亩,划分成若干10平方米规格的菜地供认领。县关工委给基地配备了泥铲、水桶等用品,孩子们可以亲自当一回“小农民”,在这里悉心照料培育植物。农技教育区就是一个小型的农业博物馆,孩子们可以通过请教基地的叔叔阿姨,了解植物特征及种植方法,学习农业科技知识。最受孩子们欢迎的是烹饪训练区,孩子们既可以下田采菜摘果,还能在家长或老师的指导下自己动手烹饪农家美味,享受美食的乐趣。

下一步,宁南县关工委青少年劳动实践教育基地还将与县网管中心合作,把基地和网络有机结合起来,孩子们不仅可以通过网络了解自己菜地的情况,也可以实时发布微博、讨论群、朋友圈等,与其他小朋友互动,分享劳动实践的经验和乐趣。

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