宁南教育 为何能勇夺凉山第一？
8月下旬，凉山教育局办公室主任蒲涛接到宁南县一位家长的来电称，她的孩子目前在念初三，明年将进入宁南中学，由于目前宁南教育稳步提高，她担心，明年孩子挤不进宁南中学。
“虽然这种担心有点杞人忧天，但这反映这5年，宁南的教育质量以不可思议的速度在发展。”蒲涛说。
数据显示，近年来，全县高考考生升学率连攀新高：继2009年硬上省本科线84人、2010年 108人 、2011年 183人 、2012年 235人 、2013年252人后，2014年 达 到 285人，硬上线率创纪录地达到35.54%，名列全州第一；享受凉山州少数民族高考加分政策后，本科上线率仍名列全 州 第 一 ，为48.64%，兑现了一年之前宁南提出的“勇夺凉山第一”承诺。
5年之前，在全州仅列第八的宁南，为何能在短短时间内跃居第一？
□王咏 钟美兰图片由宁南县教育局提供
观念思想之变 教育优先发展
5年前，宁南的教育默默无闻。那时，宁南的初中教育发展极不平衡，高中教育质量低水平徘徊，大量优质师资和生源流失，高考本科上线率仅为10.6%，全州排名仅第8位，干部群众和学生家长反映强烈。
新上任的县委书记张硕发现，这些问题不仅困扰着宁南教育发展和经济建设，甚至影响了干部队伍建设。“很多干部千方百计地想着如何把孩子送出去读书，一到周末就外出看孩子。”张硕认为，只有把教育搞上去，干部群众才能安心本职工作，才会全身心地投入到经济和社会发展中。
宁南县委、县政府把教育摆在优先发展的战略地位，大兴教育优先之风，大办教育发展之事，大出教育跨越之举，努力实现“教育强县”目标。
2009年8月28日，宁南召开了县上规模最大的2000余名干部和全县所有教职员工参加的全县教育工作暨教师大会。会上，张硕开出处方：“认真分析和深入查找全县教育工作中存在的突出问题，切实改革学校教育管理，强化教师队伍作风转变，着力提高教育教学质量，全面提升办学效益。”
这次会议，被公认为敲响了宁南教育豪迈前进的激越鼓点，吹响了宁南大抓教育、抓大教育的改革号角。
之后的每年8月，宁南都要召开全县教育大会，副科级以上干部必须参加，全县教师全部参会。49次，是宁南5年来以县委和县政府名义召开的发展教育的专题会、部署会、汇报会、调研会、座谈会的次数。这一数据，远高于其他产业会议的次数。
“开会的目的是解放思想，更新观念。”宁南县委副书记、县长代兵直言，“要让全县的干部群众接受教育改革的理念，我们必须分层次召开教师大会、校长会等等不同的会议。”转变观念的过程，差不多用了3年，全县上下都为教育改革做好了思想准备。
举全县之力 推动教育改革
思想已到位，如何挥出教育改革这一拳？
该县领导班子的脑海早已有清晰的全套动作，2009年抓队伍，强化师德师风；2010年抓机制，建立科学的竞争考核体系；2011年抓基础，切实加大教育投入；2012年抓提升，倾力打造名校、名师、名生“三大工程”；2013年抓内涵，增强教育核心竞争力；2014年抓效益，提升宁南教育知名度。
2009年，宁南开始第一步——整顿。宁南县初级中学校长钟华瑶对此记忆犹新：“有的老师下了课就去打麻将，根本没有钻研教学，也没有去好好思考怎样培养我们的下一代。”
关键在于制度，宁南县每年拿出200多万元重奖教育功臣，2014年奖励资金更是高达370万元，对教育教学成绩突出的先进单位和个人旗帜鲜明地给予隆重表彰，借以奖励先进、鞭笞落后。截至目前，宁南共引进和考录480多名优秀人才充实到全县各个中小学。
不仅软件要硬，硬件更得硬。5年来，宁南在全县学校项目建设投入资金多达23182万元，还投资320余万元，为各中小学配备适合学生阅读的图书，倾力打造“书香校园”。
这组数据，兑换成了这样的场景。8月4日，我们在宁南中学发现，一栋草绿色的主体教学楼恢弘大气，将行政办公楼、实验楼，用宽敞的走廊连成一体，依山而建的广场和生态停车场，把这个山地学校装点成一个花园。
“刚入校时，这学校可有点灰头土脸。”刚毕业的高三（1）班学生孔丹回忆，3年前，大门一片泥泞，像“一个乡坝学校”。而在该校就读的这3年，学校修建的项目一个又一个，班里的笨重网络设备也换成了电子白板，实现了与成都七中教育设备及教育资源的同步，这一举动，得益于县委书记张硕跟成都七中的亲自牵线搭桥。
“真的是举全县之力办教育，部门必须用实际行动来支持教育发展。举个例子，县上要求电力公司和自来水公司对所有的学校减半收水电费。”县教育局局长、宁南中学校长古代礼介绍，全县尊师重教的氛围，正是在这种点滴的过程中逐步形成。
改革成果初现
形成良好完备教育体系
教育改革，高中教育统领。从去年开始，全县的唯一高中宁南中学采用半军事化的管理模式，每天固定跑操，规范学生的行为习惯，保证吃饭、睡觉和娱乐的时间，大大提高了学生时间的利用率。“跑操看起来很简单，但是里面蕴涵了教育改革理念。”古代礼说。
此话不虚。3年前，杨绍英以全县排名80名的成绩进入宁南中学，看着有些破旧的学校，他有些灰心。此后一年，宁南实施的教学改革，让缺乏自律性的他自觉学习，时间被高度利用起来。今年，他考入华东政法大学。
5年来，宁南教育的改革，并不仅仅体现在高中教育上。“教育系统一盘棋改革，统筹发展，形成幼教快速发展、小学良性循环、初中稳步提高、高中发展壮大、职成教蓬勃发展的良好态势。”分管教育的县委常委、宣传部长蔡定元说。
在蔡定元看来，要把培养学生的学习兴趣、知礼守德、做人成才、个性飞扬，变成教学的最终目的，5年过去，这一教育理念，如春风化雨般，慢慢融入到了宁南每一所中小学。
每个星期五的下午，宁南县朝阳小学副校长李洪钊总要带着一群孩子，到县体育广场的乒乓球训练中心练习乒乓球。“这是学校的课外兴趣活动，学生自愿分组进行，都是免费的”。李洪钊说，该校一共有十几个这样的课外兴趣活动小组，不会游泳的学生不予毕业。
宁南中学有着29年教龄的杨云桥老师说：“过去工作也很认真，但成绩上不去，得不到学生、家长和社会的认可，很悲观。”杨云桥说，2009年后，明显能感觉到县上重视，现在有了回报，一切努力都是值得的。
面对成绩，张硕显得很冷静。“全州第一，这不是宁南教育的终点。宁南正在围绕‘文化教育出名人，艺体教育出名星\’，打造一批特色学校、品牌学校和示范学校，培养一批知名教师和知名学生，实现宁南教育产业品牌化。”张硕笑着说，下一步的目标是，把宁南中学建成省级示范性高中，与内地的学校PK。
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