跨越之路
□王建强 雍晓燕 陈敬
培育特色，让学校“亮”起来
“为了寻找办学质量提升的突破口，我们要把关注的重点转移到学校的特色发展和课程改革上，进而实现有特色的均衡、有质量的公平。”针对硬件达标后“软件不硬”的状况，市教体局副局长刘中平道出了培育特色的缘由。
在对本校办学条件、师资生源、文化底蕴、传统优势、周边环境等诸多因素进行科学分析、通盘考量的基础上，全市66所试点示范学校充分挖掘、打造、展示本校特色，通过局部示范、以点促面，推动了区域内学校不断寻找自身优势项目、培育办学特色，形成了“一校一品牌”“一校一特色”的学校发展模式，呈现出了百花齐放的格局，整体推动试验区的建设。
“善行”教育，在孩子心中播撒“善”的种子
在广安中学，有着悠久的善行教育传统：上个世纪30年代，广安中学除了为品学兼优的毕业生颁发毕业证外，还颁发《善行证》。
“广行善，安于心。”正是在这一核心理念的指导下，广安中学依托校史资源，开掘德育价值，采取“双证并行，三线共建”的行动策略，不断创新德育形式，推行“善行教育”。
“双证并行”，就是对品学兼优的毕业生除了发毕业证外，还授予《善行证》。
“三线共建”，就是从“知善、行善、扬善”三个层面开展“善行教育”：通过专家报告、经典诵读比赛、校本教材等丰富多彩的形式，对学生进行知善教育；引导学生以多种方式在学校、家庭、社会开展微善创意活动和丰富多彩的行善行动；通过张贴善言警句、悬挂校友善行事迹来营造善行教育文化氛围，通过出版《善讯》刊物、创作扬善歌曲、评选最佳微善社等培育学生扬善的自觉意识和行为习惯。
建立起108个微善社，成员自愿参加，各职务通过公平竞争民主产生；编写《广安中学善行教育读本》，从善知篇、赤诚篇、大爱篇、善行篇四部分搜集了古今中外的善心善行的人物和事迹；发起成立“四川广安中学教育发展基金会”，由百岁老红军、毛泽东师母王定国担任基金会名誉会长；与国家新闻出版总署和中国青少年发展基金会签订《微善行动战略合作协作》，与腾讯慈善公益基金会签署《战略合作协议》……广安中学积极开展微善行动，这既是对学校善行教育的传承，又是对善行文化的弘扬。
“学校开展的微善行动，就是在我们的心中播撒‘善\’的种子。在中学时代有这样一段让生命充满‘善\’的经历，让人觉得青春更有意义。”认识到微善行动价值的易青青同学，发起了为美姑县乡镇学校捐赠生活物资的倡议。（未完待续）
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