在大凉山深处的美姑县依洛拉达乡的土地上写生邵常毅如
在大凉山深处的美姑县依洛拉达乡的土地上写生，邵常毅如此“接地气”的经历，一定激发了他太多的艺术创造力。
《静儿》（碳条） 79x55cm 邵常毅2013年
《阿以六合》（碳条） 79x55cm 邵常毅2013年
完成了画作，和彝族孩子及作品来一张难得的合影。
2013年大年初一中午，因除夕守岁还在睡梦中的我即被他急促的电话铃声吵醒，他已经奔驰在高速路上，果真邀约十几个同道接下我，初二一早驾驶4辆越野车直奔美姑，在县城撒了泡尿，下午就赶到依洛拉达乡。依洛拉达乡是我所供职报社的定点扶贫乡，挂职支部副书记已十多个年头，当地贫困的帽子至今未甩掉，贫困程度之深可想而知。乡政府驻地尔合村，在一匹高山的半山，又在另一匹高山的脚下。它其实就是凉山一个普通的乡，无论农业物产还是地理风貌，没有太多特色，并且多数彝族同胞的生活只能以“贫寒”二字来形容。前文说到，年前在美姑县过彝族年几天时间，其中有一整天我们是在依洛拉达乡度过的，乡亲们好客地端出美酒，我们每一个人，无论是否胜酒力，都大碗大碗喝下若干白酒啤酒泡水酒，邵老师真是被感动得硬起头皮，心灵的灼热早就冲昏了脑袋，说春节还要来这话正是在依洛拉达的承诺。可是春节一帮人如约赶到穷乡僻壤我才真喊天，别说什么旅馆招待所，就连一张床都没有。住宿成难题、吃饭也成问题呀！乡干部们放长假都到县城过节了，越野车塞进的乡政府院坝空空如也。我只得叫守门的临时工，打开3间办公室和会议室。邵老师发动大家扫地抹灰，因地制宜：有的把两条长椅拼成一床，有的把桌子当床，各自铺上事先自备的睡袋，睡垫是没法了，随便抓起一些书报来垫起，简单对付高山上的寒冷冬夜。晚8点，去老乡家寻吃没着落，几乎把唯一小卖部的方便面买完，什么牌子什么口味抓到啥算啥，也不追究是否假冒伪劣，填充辘辘饥肠要紧。从很远的高山牵系的水管冬季干枯了，喝水都成问题，勿奢谈洗热水。幸有电灯，钻进被窝聊天，瞌睡兮兮时，一轮下弦月芽，正往深蓝的夜空去。
毫无疑问，技法的成熟象征着一个画家风格的确立，它是一个画家画风精湛的标志。如果说画家的恣意纵横、挥洒如神的笔迹是表现在形体之上，倒不如说是画家心迹的任意释放。仔细看来，邵老师的素描几乎脱离了记录对象自然形态的作用，它是心的灵境，人的神韵。这般奇妙的人物造型，当给人们留下难忘的印象。一个春节，邵老师带回重庆30多幅素描作品，构成了他的《动情的依洛拉达》人像系列。
其实，今天来看这批作品，我感觉仿佛是一气呵成的——不单指一幅作品的作画过程，而是认为这批作品气质上有一种连贯性。线条被灌注了生命力般延续与繁衍，人物神情怡然正与我们真诚凝望。以至从那时至今，邵老师在教学间隙仍动情于他在虎溪公社的画室，绵延旺盛的艺术创造力，并念念不忘和我相约“带我到山顶”。
简陋的生活条件，却没能消退写生的激情。本是农闲，我好去找人来坐着。在凉山，美姑县彝族同胞的形象是出了名的美好——男子阳刚帅气、姑娘妩媚俏丽。第一天请乡政府旁守门的小伙入手，他安坐不动有些拘谨，倒是越来越多围观的亲朋好友看得热闹。眼见自己熟络的人慢慢呈现，众人发出惊叹：“啊啵，是的了，是的了！”这样质朴的赞美，由不会掩饰的山民脱口而出，听得邵老师和钟老师们激情澎湃，内心愈发冲动，一发而不可收拾。我可以肯定地说，这是艺术家们都喜欢得到的评价，它远比美术批评家们的高谈阔论，来得真实可信。老乡不请自来，情愿坐几个小时而看到不一样的自己。白天，画家们在院坝摆开阵势；晚上，支起从美院带来的灯，又拥挤成一团，直至深夜。每画完一个人像，都把画摆放成排，三言两语地品头论足一番。像是在课堂上，有的讲素描和色彩的技法与体会，有的历数绘画史上的大师与流派。大家头头是道，深入浅出；时常侃侃而谈，妙语连珠。邵老师不无感慨：“好久没有这样的感觉了。春节几天在重庆还不是很快耍过了，哪里去找这样的沙龙哟？！”刚开始，手还僵，对自己要求苛刻的钟老师把画完的两幅画毫不留情地撕得粉碎，我连忙去撮箕拣干净纸屑来却再也拼贴不拢。邵老师很快进入佳境，画得兴致盎然；并且充分显示出他精湛的技巧和熟练的表现能力。如果说我们能从他的画面中真切感受到人的呼吸、血脉的跃动、个性的各异，感受到彝族少年、青春姑娘、硬朗汉子、沧桑老人，在阳光下或灯光下的生命活力，那都是邵老师熟练画笔所带来的视觉结果。你看，《阿以六合》、《曲比林布》两个孩子清澈的眼神，《静儿》眉宇间的凝重，《彝族姑娘》素净的端庄，让我不敢想象如果是以油画写生的方式来完成，色彩反而苍白。他在明确和清晰的笔法中，连贯地表达形象的风采，使得人物在平面抑或空间的幻觉中产生持久的运动。这种肯定而直接地去表达造型的技法，无疑是对画家能力的挑战，同时是对他艺术修养的挑战。邵老师显然具备这样的能力。所以他提倡，“不管学生对哪一个流派感兴趣，不管是写实的、表现的、抽象的，甚至是装置、行为，最好还是从自己的生活真正地出发，就是要关注周边的生活，特别是在图像时代，你去动手更重要。你这种体验是生动的、鲜活的，经过了自己大脑过滤的一种东西，它和你咔嚓一个镜头比较起来还是有天壤之别的。”他这话是对学生说的，其实更是他对自己艺术创作的要求。
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