实现“五个一流”目标，普教、职教齐头并进 甘洛教育：一步一个脚印向前
县职业技术学校为甘洛娃求知学技搭建了崭新的平台。
文/本报记者 苏华 尔古阿木
图/本报记者 万成龙
近年来，甘洛教育事业有力迈步，奋力前进，以提高全县学校办学效益和水平，解决学校管理和师德师风建设为突破口，努力办好让党政放心、让人民满意的教育，实现建设一流的学校班子，一流的教师队伍、一流的业绩、一流的校园、一流的形象的“五个一流”目标，走出了一条适合民族地区教育健康发展的路子。
办好教育，制度建设是基础
甘洛县委、县政府认真贯彻落实教育优先发展战略，加大教育工作投入、夯实教育工作基础，以落实惠民政策为抓手，促进教育事业均衡发展，抓住《凉山彝区教育振兴行动计划》和义务教育经费保障机制、贫困生资助和学生营养改善计划等政策机遇，大力促进教育惠民、利民。以加强控辍保学为基础，促进教育事业稳定发展；以提升教学质量为重点，促进教育事业优质发展；以改善基础设施为保障，促进教育事业提速发展，全县教育工作呈现出普通教育、职业教育齐头并进的良好局面。
“关心学生的生活、学习和安全、健康，处处做学生的表率；创新教学观念，提高教学水平，努力形成自己独特的教学风格……”这是记者在甘洛县普昌镇中心校采访时，看到该校全体教师签下的《教师师德承诺书》。据悉，在甘洛县，各级各类学校广大教职工都签下了这样的承诺，而这，仅仅是甘洛县教育系统全面推动行风集中整顿工作中的一个缩影。
甘洛坚持点面结合，以群众反映的突出问题为重点；坚持纠查并举，以自查自纠为前提；坚持建章立制，以落实制度为着力点；坚持统筹兼顾，以推动工作为目的；坚持作风转变，以群众满意为标准。全县各中小学校结合自身实际，采取切实可行的措施推动教育系统行风整顿的深入开展，加强师生思想道德建设和行为规范，行风整顿工作取得了阶段性成效。为“为民务实清廉，办人民满意教育”奠定了坚实的基础，实现教育系统行风建设的根本好转。
“制度健全，则有规有矩，干事心齐劲足；制度缺失，则无章无法，队伍思想涣散。”制度建设是作风建设的根本之策，该县教育系统牢牢把握“办人民满意教育”的时代主题，结合党的群众路线教育实践活动，制定完善了《教职工待岗制度》、《校长聘任和轮岗制度》、《教师绩效考核评分细则》、《规范教育治理教育乱收费的制度》、《校长工作业绩末位淘汰制和教师工作业绩末位轮岗制》等一系列规章制度，建立健全加强作风建设的长效机制，依法治教，严格监管，从根本上解决学校管理和师德师风建设中存在的突出问题。
实施校长绩效考核。县教育局对学生人数在300名以上学校校长实行考核，校长年度工作绩效考核连续3年排名后三位或出现1次被一票否决的，校长就地免职，转任一般教师。加强对教职工教学业绩的监测，教师教学成绩在同类学校连续两年排名后3位的，交流到下一类学校任教，已在最后一类学校的，不得晋级晋职。
民族寄宿制，保障教育公平性
“要来读书的娃娃太多了，每年净增600多人，根本就容纳不下，准备再修建一栋教学楼，扩建学生食堂，让来自农村的少数民族孩子们得到良好的教育。”
走进甘洛县民族寄宿制学校，气派的教学楼、干净的操场草坪，整齐的教室，还有正在认真读书的学生们，都给人一种蓬勃向上的感觉，这种好风气吸引了更多学生来就读，校长王平这样筹划。
甘洛县素有“凉山北大门”之称，2156平方公里土地上，居住着彝族、汉族、藏族等14个民族，现有总人口22万，其中彝族人口占68%，是一个以彝族为主体的少数民族聚居县。
为了让广大农村少数民族孩子得到良好的教育，2011年，甘洛县动工修建甘洛县民族寄宿制学校，2012年8月竣工并投入使用。学校占地32.37亩，共计投入资金3371.8万元，校舍建筑面积14030平方米，校园绿化总面积4500平方米，整个校园绿树环绕，绿草茵茵，清新怡人。
该校于2012年8月26日考试招生，开校时全校有12个教学班，在校学生633人，教职工34人。目前在校学生达到1420人，95%以上都是少数民族学生，住校生352人。学校以创办特色民族寄宿制学校为目标，以“健康，乐学，笃行，创新”为校训，贯彻“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，坚持用“优美的环境、现代的设备、优秀的教师、先进的理念、人文的管理、培养优秀的学生”的办学思想，正在争创甘洛县民族教育品牌学校和创凉山州一流民族寄宿制学校。
职业教育，教育事业新引擎
甘洛县职业技术学校名声响亮，是因为中纪委监察部帮扶甘洛期间，牵线由广东碧桂园集团捐资，使整个校园面貌焕然一新。
建成后的校园，占地49亩，校舍总建筑面积17433平方米，绿化面积达5900平方米，有教学综合楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼、浴室、食堂、体育场等，整体布局科学合理，优雅别致，被称为“全州乃至全省少数民族地区最为靓丽的一所职业技术学校”。
“县政府对职业教育非常重视，既给每个乡镇都下有职中招生任务，并纳入督导组考核，还提出让初中毕业生应读尽读，那么学生除了升入高中就是进入职中。”甘洛县职中副校长李成健如是说。
目前，甘洛县职业技术学校有教学班23个，学生1212余名，学生绝大多数来自甘洛农村。学校开设有电子技术应用、服装设计与工艺、酒店服务与管理、中餐烹饪、学前教育、汽车运用与维修，共6个中职学历教育专业，和一个“汽车驾驶”培训。
学校以“开发人力资源、促进职教惠民”为办学宗旨，以“德育为首、技能为重、素质发展、就业为本”为办学目标，实行升学与就业并重的办学模式。截至目前，先后为碧桂园集团、北京眉州酒店管理有限公司、AAC电子有限公司、江苏昆山富港电子有限公司、浙江宁波申州针织有限公司等企业输送了1000多名初、中级技能型人才。共举办汽车驾驶、电工、焊工、计算机、彝族刺绣、养殖、种殖等短期技能培训班131期，培训6585人次。
在少数民族聚居县开办职业教育，具有设备实施更新慢以及企业对接不直接等不利因素，但甘洛县职业技术学校却迎难而上，一步一个脚印，走得踏实，有力迈进。
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