“爬行女孩”来蓉治疗 未来有望直立行走 追踪 一个人的学校病房里开学了
特殊教室
教室设置在市二医院康复科病房,两张病床间摆放着课桌椅,还有一块小黑板
特殊学校
全校40名老师,学生只有一名,上课时间为每天中午12:30~13:30
你还记得她吗?她就是被称作爬行女孩的如萍。
9岁的她来自甘洛县,已经爬行8年,被医生诊断为痉挛性脑瘫。今年5月8日,在市二医院接受治疗时,她告诉成都商报记者,“我想站起来,想上学。”
如今,开学时间到了,她终于如愿上学。从未有人像她这样被重视:一个人拥有40名老师!
这是个特殊的学校。昨日,该校第一堂课正式开讲。
学数数 老师教了5分钟
第一堂课,数学。
老师陈华林,市二医院神经外科实习生,是成都中医药大学大三学生,如今在市二医院神经外科实习。备课本上,今日重点是“初步感知10以内的数”。
学生如萍,9岁,脑瘫患者,连幼儿园都没有上过。
陈华林要求如萍数数,可她竟无处下手,她不知如何数起。从左至右,1、2、3、4……整整五分钟过去,她才能开始自己数。无法握紧笔,她只能用手指比出动作。
课才上了10多分钟,如萍注意力有些不集中,身体在凳子上摆动。此时,陈华林便让如萍休息一会,给她按摩关节。而另一名女老师则上来,让如萍唱会歌,培养她对课堂的兴趣。
陈华林称,如萍坐久了身体会不舒服,便会影响她的注意力。正是如此,这堂课有两名老师,当如萍需要休息时,另一名女老师就来教她唱歌,画画。
40实习护士 组建特殊学校
5月初,在成都市第二人民医院住院时,如萍透露了想上学的想法。
几个月过去,这句话她自己都已经忘记,但医生护士没忘。
8月中旬,40名实习护士分别与如萍交流,对其学习能力与兴趣进行了评估。经过评估,大家给她安排了课程表:语文课、数学课、兴趣课。周一和周四上语文课,周二和周五上数学课,周三便是兴趣课。结合实习护士们的工作时间,每天授课的时间安排在中午12:30~1:30。
麻雀虽小,五脏俱全。每个课程都设置了组长,在骨科实习的段俊便是语文组的组长,由于如萍握笔困难,她的任务是教会如萍握笔,结合动画视频来进行语文教学,提高如萍的学习兴趣。
如萍的记忆力很好,只要见过几次面,她都能说出老师的名字。而为了让如萍适应不同老师的教学,每堂课结束后,老师们都会将如萍上课的情况与下一位老师进行交接。
段俊称,她希望将如萍错过的上学时光补回来,以帮助她以后进入小学后顺利完成学业。
延续“一个人的学校”
据如萍的治疗师王韩洁介绍,如萍通过康复治疗,以后生活可以达到自理,但要实现独立行走还很困难。预计如萍的出院时间在9月下旬,而其肢体功能的康复需要很漫长的时间。王韩洁称,为了继续她的读书梦,志愿者们正在帮忙联系特殊学校。以后,当如萍的父母工作时,如萍也可以依靠轮椅,在学校里独立完成学习和生活。
成都市第二人民医院团委书记雷杰介绍,市二医院志愿者服务队共有四支队伍,分别以“春风”、“天使”、“银杏”、“温暖”命名。而“天使志愿者服务队”便是由实习护士组成,正是他们担任如萍的老师。
9月下旬,如萍将出院,告别“一个人的学校”,但学校不会停止:医院也有不少学龄患者因治疗耽误学习。雷杰表示,将联系四川师范大学等院校,招募志愿者,让住院的孩子们在医院也能正常学习。
成都商报记者 蓝岚 实习生 李佳欣 摄影记者 程启凌
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