画在腕上的手表
乐山市特殊教育学校 宋雨芮
经过千锤百炼，2016年9月的第一天，我终于如愿成为一名教师。站在三尺讲台，望着他们好奇的小眼睛，内心还是豪情万丈，期待着共同的进步。
正式上课时，孩子们有的躲在桌子底下玩，有的去开风扇，有的相互打闹，有的作业乱七八糟……每天都要面对各种层出不穷的问题。时间让我们相互熟悉，渐渐地你们的一举一动都逃不过我的法眼，这时候上课对我而言更多的是重复，生活似乎定格于波澜不惊。然而一天一块画在腕上的手表像一块石头，在我的内心激起层层涟漪。
课后，同学们总喜欢往我面前凑，偶尔炫耀一下新买的衣服，偶尔送我一颗在兜里揣了很久的糖，再或者画一幅“漂亮的老师”让我看……然而我印象深刻的是那画在手腕上的黑黢黢的表。有段时间，胖墩墩的他手腕上总是画着一个手表，常常走到我面前指着手表说：“老师看，我的手表。”当时我并没有认真看他的“手表”，心想不过是小孩子的游戏。不久，和班主任闲聊时提到他，我才了解到他的情况：他爸爸去世了，妈妈独自抚养他和妹妹，妈妈手头拮据，又觉得他不够听话，所以只给妹妹买了一块儿童手表。然而他对手表表现出极高的兴趣，自己没有真正的手表，他就在自己手腕上画了一块手表，晚上甚至要抱着妹妹的手表盒子睡觉。后来他的“手表”褪色直至看不到了，但是他那自画的手表已经深深地烙印在了我的记忆中。
我总是懊悔当时为什么没有夸赞一下他的“手表”真好看，或者让他戴上真正的电子表？
每个人的内心都是一个世界，特殊儿童也不例外。他们也许在认知上存在障碍，但是在情感上他们更纯粹，更渴望别人的关注与认同。
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