打造现代学徒制的“乐山样本”
学生苦练技能
学生进行岗前培训近日，教育部办公厅公布了第三批现代学徒制试点单位公示名单（《教育部办公厅关于公布第三批现代学徒制试点单位的通知》），四川省有10所高职院校入选，其中乐山职业技术学院榜上有名。
作为四川省首批省级现代学徒制试点单位之一，一直在现代学徒制道路上探索的乐职院彰显了近年来的办学特色，打造出了现代学徒制的“乐山样本”。
再获殊荣 特色办学获点赞
成功入选第三批现代学徒制试点单位，是乐职院的又一项国家级殊荣。据了解，该学院在此前根据教育部相关文件要求，积极开展了现代学徒制试点申报工作，并在今年成功举办第六期全国现代学徒制试点工作培训班。获此殊荣，与近年来乐职院大力推行教育教学改革、深化产教融合、校企合作，积极探索现代学徒制人才培养模式密不可分。
“乐职院将根据相关要求，结合现代学徒制试点专业联系行业企业特点和专业实际，以教育部第三批现代学徒制的试点为契机大胆探索，以校企深度合作为基础，以人才培养为核心，以学校、企业的深度参与为支撑，积极探索构建以满足行业（企业）需求为导向的人才培养机制。”乐职院相关负责人表示，现代学徒制试点单位的成功申报，标志着校企合作共育人才的培养模式在实践探索方面迈出坚实步伐。
据了解，全国现代学徒制工作专家指导委员会将会对试点工作进行业务指导、组织开展现代学徒制相关培训与交流活动、按照要求开展年度检查和验收。对于试点期间工作不力或造成不良影响的，教育部将终止其试点资格。
教育部要求，各试点单位要不断提高认识，牢牢把握现代学徒制的核心要素、主要内容和发展方向；要对照任务书和建设方案，高标准严要求，扎实推进各项试点任务；要聚焦重心、汇集力量在各自试点的重点方向形成突破，取得实实在在的成果。
校企合作 职校生的好出路
“还未毕业，但已经在企业工作，并拿到了相应工资，是职校生的好出路。”这就是试点现代学徒制特有的人才培养模式。近年来，乐职院通过搭建四级合作平台，筑牢校企合作基础，坚持合作共赢，着力“选、培、管、育”四个环节，建设双导师型队伍，探索实践了光伏材料制备技术、护理、酒店管理三个各具特色的现代学徒制人才培养模式。
据了解，现代学徒制是通过学院与企业的深度合作和教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养新模式，整个学习过程也是学院开展现代学徒制人才培养，是深化产教融合、校企合作，推动职业教育改革创新的一种重要形式。
此外，现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。
“在现代学徒制中，企业不是单纯参与人才培养，而是成为了主体，来自企业的老师，都有丰富的实战经验，他们让学生在实践中学习提升，而且经常参与来自企业的实际项目。同时，实现校企资源共建共享，如在校期间，学生也是企业准员工。”乐职院相关负责人表示，在深刻理解现代学徒制内涵特征的基础上，以人才培养质量为核心，以落实校企双主体育人为目标，以校企合作和队伍建设为重点，以体制机制创新为保障，分类分步实施。记者祝贺文/图
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