当班主任33年悟出教育“六字箴言”
杨正龙记者眼前的政治教师杨正龙，经乐山一中34年的熏陶，他成为该校学养深厚老教师的代表。作为乐山一中正高级教师、全国优秀教师、四川省特级教师，他主张用政治智慧打造智慧政治，培育智慧学生，从而让学生全面、全员发展，科学、快乐、高效学习，实现知行统一。你可不要说他老，长期与学生相处，杨正龙心态可年轻着呢！“无论是教书还是育人，寻找其中的方法和乐趣才能爱上教育这个行业，有了爱才能教好学生。”记者听出“爱”是杨老师教书育人的初心与归宿。
当班主任33年 他用爱心浇灌学生
1993年，已任多年班主任的杨正龙接手新一届高中学生，其中有一名黄姓同学令他印象深刻。“黄同学的学习成绩并不优秀，却提出要当班委，我当时犹豫不决。”杨正龙回忆，一般只有品学兼优的学生才有资格做班委，才能成为学习带头人，但最后，杨正龙答应了黄同学。
“让我意外的是，这个娃娃担任班委后，学习成绩一路提升，后来考上了中国公安大学。”对此，杨正龙深有感触，“从那时起，我便明白了一定要相信学生，不要以成绩作为衡量学生的唯一标准。”
从此，杨正龙的班上只要有学生敢报班级职务，他便敢安排，他的班级一度成了全校学生班干部最多的班级。“当班干部是锻炼学生的能力，你要相信学生能做好班级事务，何况学校又不用为班干部发工资，有什么不能安排的。”杨正龙笑着说。
“相信学生”，简单的几个字，透露出至今已当了33年班主任的杨正龙的班级“管理秘笈”——爱心。“这种爱心不仅体现为对学生充满信心，相信每一名学生身上都有闪光点，还体现为无微不至地关心学生生活，耐心对待学生遇到的每一个难题。”杨正龙说，正是源于这种爱心，自己一直推崇“赏识”教育，在他看来，想培养什么样的人，就往那个方向表扬学生。杨正龙说，要多表扬少批评。
悟出“六字箴言” 他用智慧感染学生
如果说“爱心”是杨正龙班级的“管理秘笈”，那么“智慧”则是他的教育行动箴言。杨正龙解释说，“智慧”主要体现在“博、真、乐、赞、近、行”六字上，“我时刻记着这六个字，以此来引导自己的教学行为。”
“博”即知识广博。“我不仅要让自己的知识广博，还要鼓动学生知识广博。”对此，杨正龙提出了“广角政治”，他主张给学生提供关联知识的交叉和连接，让学生认识到政治易学、正确、有用。如政治学中的“金钱观”，他便引入唐代文学家张说的《钱本草》，不仅引发了学生学习兴趣，还“借力打力”拓展了学生的知识面。
“真”即教人求真。“老师的教学不仅是要灌输某一个观点，而是要教会学生分析问题与解决问题的方法。”在杨正龙看来，“求真”是一种逻辑的推理过程，无论是教学生做题方法还是学生提问，他提倡“能者为师”。
“乐”即快乐第一。“首先老师要寻找快乐，每天不能带着情绪走进教室；其次是要让学生学习快乐。”在这一点上，杨正龙说跟“赞”有异曲同工之处。
“赞”就是表扬。“通过表扬学生让学生心情快乐，通过通俗易懂的教学让学生学得轻松快乐，通过一些健康幽默的短文、小视频寓教于乐。”
“近”就是走近学生。在教学中常常使用空间和时间上离学生近一点的事例，让学生信服和感兴趣，让学生明白身边也有值得学习的榜样，从而增强教育效果；
“行”就是实践。课堂内外多多引导学生操作、参与社会实践，如带领学生走进监狱接受法治教育等。
然而，在这“六字”箴言的背后，是杨正龙放弃自己大量休息时间，不断上网学习、为学生收集整理资料，不断拓展自己的知识面，学习剪辑视频、精心备课的一个漫长过程。“活到老，学到老”，杨正龙因此乐在其中。
备受学生尊敬 他用幽默演绎课堂
“上杨老师的政治课非常轻松愉快，他能把抽象的东西形象化，通过风趣幽默的小故事、小视频来诠释我们身边的故事，大家很容易接受。”——学生程娜。
“在受你教育的三年内我不断完善自我的人生观价值观，学会宽容，不断丰富自我的人格，使我成长为了一个思想全面的人。”——学生赵乙鸿。
从学生的评价中，不难看出杨正龙备受学生尊敬和爱戴，甚至有同学想将体育课换成政治课，可见杨老师的受欢迎程度。
智者，“日”字上面一个“知”，慧者，两个“丰”，一只“手”，一颗“心”。“只有每天广求知、求真知，走心，动手，实现双丰收、双赢，才能谓之‘智慧\’。”杨正龙说，做智慧教师，才能享快意人生。
记者张力文/图
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