打破“大锅饭”提升农业县教育质量
□本报记者 吴平
乐山市有 11 个区县，论GDP总量，井研作为农业县仅排7-8名，但在全市25所普通中学，尤其是公立高中当中，井研中学综合排名前五。从全市教育资源“第二阵营”的末尾实现赶超，并紧紧追随乐山一中、犍为一中、峨眉二中组成的“第一阵营”。
“2013 年，全县财政 2 亿元，拿出1个多亿扩建井研中学，2014年就开学；从2017年开始，高中学费全免，设立200万元的教学奖励基金，以及保留 350 万元的预算外资金用度。”11月下旬，在井研中学成立100周年纪念大会间隙，井研县教育局机关党委书记罗小航告诉记者。
学校合并转危机为机遇
“省级示范学校可以面向全市招生，而井研中学则只能在县内招生。其次，学校的信息化教学投入和硬件建设方面，也长期不到位。”说起井研中学之前的情况，校长何平有些无奈地介绍，由于学位数量是固定的800人，生均公用经费也是固定的 680 元/人，有时想派老师出去培训都做不到。
2015年，井研县高级实验中学合并入井研中学，前者前身是一所师范学校，在1999年转制为普通高中。由于过去两校生源不同，相应的办学侧重点和办学理念也不同。如何磨合，成为较大挑战。
在上述因素影响下，2017年前，井研中学 80%多的优生，在高中阶段选择到乐山市就读，前一百名的学生只能留下10多个，最终能考取一本的高考生只有70-80人，本科率45%。但到了2019年，已有54%优生选择留在县内读高中，家长负担大大减轻。最近三年，该校一本上线人数超过 100人，本科率提高到50%。
何平介绍，实现逆转的关键在于做到了管理有序、优势互补，“教研、工会活动、备课、出差学习，以及每个班的教师组成，都是两所学校教师共同参与和承担，没有了你我之分，就有了发展凝聚力。”其次，学校合并后，充分发挥了实验中学在艺体教育上的师资、设备优势，继续保留了篮球、足球、田径队，以及音乐、美术艺考班，加之井研中学在文化课上的优势，实现了强强联合，学生专业课、文化课双双提升，艺体生高考上线率明显提高。学校14个学生社团活动，因为艺体教师队伍的补充强大而更加活跃。
在普通高考方面，井研中学从前年开始，从全省邀请9个学科的名师进校园，为本校师生集中上一周的课，使本校教师充分领会先进的教学理念和教学方式。今年开始引入七中网课和东方闻道直播课，学生跟进效果比预期的要好。
为在招生和办学经费上更游刃有余，井研中学正在申报省级阳光体育示范学校以及省二级示范学校。
强化考核打造健康教育环境
“学校的绩效改革预留了30%工资额度奖励先进，但后来往往成为‘大锅饭’。”罗小航说道。为此，县教育局局长龚飞2017年上任后，成立了联合调查组，最后全票通过了绩效 修 改 方 案 ，校 际 极 差 为15%，个人奖金差额可达到上万元。
另外，通过调整中高层校领导、梯形惩戒谈话等，让县内教育风气为之一新。
但更棘手的是，教育资源的整合及优化配置。今年县里给了70个教师招聘指标，但是只招到50多个，其中也有考核招聘方案获批较迟等客观原因。但如何留住好教师，还是要费一番思考。首先，井研县提出了5年计划，对全县27所初中进行整合，建成规模型寄宿制初中，这样有利于集中优质教师资源。此外，通过建设特色学校，为有专长的教师搭建展现自身价值的舞台，例如建设关注农耕文化、国学文化的学校，此外还建设了6所校园足球特色学校。在今年全县“5·20”文艺展演中，涌现了《中国妈妈》等精彩节目，挖掘了一批有专长、热爱教育的优秀老师。
下一步，该县要将上述举措制度化、常态化，打造务实、健康的教育生态，服务全县的人才培养和社会发展。
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