“互联网+课堂”网班教学彰显活力
网班的同学们上课学校供图随着现代信息技术的发展，网班通过远程教学手段，让学生享受到优质学校的优秀教育资源；同时，学校教师也能通过直播教学，同步学习优质学校教师的教育教学方法。日前，记者发现，乐山市草堂高中、乐山二中、乐山外国语学校等学校都与北京四中、成都七中等校联合开设网班，通过引进优质学校先进的教育理念和教学模式，推进教学改革和发展，促进学校多元发展。
改革破局 网班成为新名片
“改变学校，从课堂做起。我校十分注重‘内修’来实现传统教学的转变，注重‘内修’练好‘内功’固然重要，但教学的智慧绝不允许学校固步自封，加强对外合作，借助‘外力’提高教学水平，通过‘内引外联’实现多元发展，才是真正的改革兴校之道。”乐山二中相关负责人表示。
面对“互联网+”的时代浪潮，从2012年起，乐山二中与北京四中网校联合举办网络教育实验班，利用先进的网络信息技术，依托北京四中百年积淀的教育理念，为学生提供开放的学习平台和优秀的教育资源。
“网班依然采取‘四重五步法’，因材施教，分层教学。在网络学习班里，我们特别采用导学讲评式教学，先学后教、以教促学；先思后启、以启促思；先讲后评、以评促化，并选派我校最优秀的省市骨干教师担任各科科任教师，采用最先进的多媒体教学手段全面推进网班的建设。”据介绍，网班拥有学习课、常规课、检测课、自习课等同步课程，学生学习成效明显，实现了“低进口优出口”的华丽转身，网班也成为了该校一张“响当当”的名片。
不仅如此，乐山二中还以网班为依托，在教学方法上致力于学习北京四中的“四重五步法”，重基础、重精髓、重方法、重自学，并狠抓学生学习过程“预习、听课、作业、复习、考试”的重要环节。
在犍为县清溪高中，该校从2016年开始与成都七中携手办学，开办了成都七中远程直播教学实验班，让学生同步享受成都七中的精品教育。据了解，网班全班45人，从作息时间到课表、从平台技术到授课教师、从上课到练习、从考试到成绩分析等每一项都与成都七中“神同步”，完全是成都七中的班级和课堂。
“课后学生有问题也可以问教师，对应每个学科，学校再从本校安排一名优秀教师，和成都教师一起备课，一起探讨学生情况，并和同学们一起听成都教师授课，并主要负责学生课后辅导。”据该校相关人员介绍，不仅如此，学校的重视，班主任的细致管理、耐心陪伴，网班学生成绩进步明显。
翻转课堂 促进教师水平提升
网班带来的不仅是学生成绩的进步，还有教师教学水平的提升。记者了解到，在乐山市草堂高中，该校创办北京四中网班后，实施平板化教学，网班教师坚持每周新技术培训，开展翻转课堂的应用研究。
“在暑假里，我校为实现教师转观念、提技能、促质量，还充分利用信息化平台推动新课程教育改革，举办北京四中网校信息技术教学教师培训会，聘请专家进行专门讲解。”该校相关负责人说，北京四中专家就网班教学中如何进行资料利用、筛选与传送，信息传递、师生互动、微课制作、翻转课堂等内容进行讲解，教师与专家就相关议题进行互动，通过积极学习，让教师们更新观念、转变思想，及时掌握教学新技术，完善提高自身教学水平。
前不久，该校网班教师还到乐山海棠实验中学参加智慧课堂的观摩和学习。观摩课上，学生使用平板进行答题互动，答题结果、正确率等统计数据能够实时显示在大屏幕上。同时，学生认真积极的发言，老师将教学重点和难点及时拍成照片上传到大屏幕上，师生们一起讨论学习，活跃的课堂气氛让观摩网班教师情不自禁地融入到了课堂氛围之中。
“对智慧课堂的教学观摩只是一个学习的开始，我校要求教师们要利用好北京四中网校的平台基础，继续探究学习智慧课堂教学的先进教学方法，并将学习到的教学技能运用到课堂教学中。”该校相关负责人指出，这有利于促进学校课堂教育质量的更大提升。
记者 张力
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