聚焦课程改革 回归教育原点 ——市级机关幼儿园构建有生命力的课程纪实
[摘要]——市级机关幼儿园构建有生命力的课程纪实
参观
郭静
谢鑫
邹晓敏
孩子正在幼儿园里活动□颢嘉 文/图
4月26日至4月28日，由四川省教育科学研究所、宜宾市教育和体育局主办，宜宾市教育科学研究所协办，四川省教科所《教育科学论坛》编辑部，宜宾市市级机关幼儿园承办，主题为“源于生命，追随儿童——幼儿园课程领导力提升路径与策略”，为期三天的四川省第六届学前教育教学改革研究共同体学术研讨会暨宜宾市2017年幼儿园课程研讨现场会在宜宾市隆重举行。
四川省教育科学研究所所长刘涛、研究员周林、《教育科学论坛》编辑部主编崔勇日，到会指导，宜宾市教育和体育局局长伍小兵、副局长李小华、宜宾学院教师教育学院院长何会宁、宜宾市教科所所长何朝均、党总支副书记何夕忠、综合室副主任孔繁荫、学前教育教学改革研究共同体学术研究会会长余琳，峨眉山市第一小学李庆九校长、绵竹市紫岩小学谭克校长、双流实验小学毛凤鸣校长出席了此次会议的开幕式。全省的优秀校长、幼儿园园长和四川各地的400多名幼教同仁一起济济一堂，共同探讨“幼儿园课程建设”的相关话题。
作为本次研讨会的承办方，宜宾市市级机关幼儿园在27日的研讨会开幕式上还为与会人员带来了题为《自主、同构、共生，构建有生命力的适宜课程》的精彩报告，为全省幼教精英带来了 一道内容丰富的“学术大餐”，本报将其中的点睛之笔一一记录，以飨读者。
探寻
课改背后的影子
“作为一个学前教龄不到四年的教师，我很幸运，在幼儿园课程改革产生最深刻、最本质的改革的时间中，我和孩子们一起成长，与课程一起生长……”市级机关幼儿园教师郭静感慨地说。
郭静以《课程日志》的方式跟与会人员分享了她一天、一周、一个月、一个学期的课程经历，探寻这场课改革背后的影子。郭静的《课程日志》十分详尽，通过孩子们吃点心、打翻碗、做游戏、讲故事等幼儿园一日生活中发生的诸多平凡事，由此提笔记录、展开思考。“看似普通的一天，但是我的课程不再是一个毫无生气的文本，而是一系列源源不断的活动，课程不再是儿童端坐静听、更重要的是儿童去探索、交往、体验和感受。”郭静说。
当她回忆本届中班和上一届中班孩子们的变化时，她发现孩子们最大的不同在于，现在的这批孩子的兴趣和需要开始被关注，他们的天性开始被关注，他们的学习特点和规律开始被关注，而这样的关注带来了什么呢？那就是儿童能以自己特有的方式去学习，能将自己的思考和行动结合起来，有更多的机会做具有适度挑战性的、需要思维与情感的事，而这就是儿童生命成长的过程。
激发
课程的生命力
“课程生命力，从尊重儿童生命的自主行动中来。”在这席掷地有声的话语中，市级机关幼儿园副园长谢鑫将她对课程生命力的理解娓娓道来。
“在这一场课程改革掀起之前，课程都是从我们园长这里来，作为一个分管教学的副园长，选择一套或几套教材，布局几大类游戏、主题活动，安排教研与培训，这些都是我以前工作的常态。可是，无论我怎么努力，课程还是管不好。” 谢鑫直言，最核心的问题就是教师执行不好，更落实不到儿童的发展活动中，课程也不可能有生命力。
谢鑫说，幼儿园课程最明显的特征就是孩子在幼儿园每一分钟的生命经历都是课程，经过五年的尝试和探索，课程前所未有的生命力已逐渐展开，但它的展开有一定的阶段和规律。
在市级机关幼儿园，课程生命力在展开，经历了故事与对话、自主与同构、编织网络三个阶段。当课程理念逐渐转化为教师的教育行为，教师开始自主行动，教师的课程视角开始逐渐拓展，课程的广度、深度、适宜度得以提升。五年时间，三个阶段的探索，其实是交织进行的，贯穿其始终的，都是落实“对儿童生命的尊重”、“对教师自主行动的推动”。
触摸
课程灵魂的核心
适宜的课程需要适宜的文化。在市级机关幼儿园园长邹晓敏看来，除了提升专业，幼教工作者还需要去触摸课程的灵魂，而课程灵魂的核心就是“尊重儿童生命”的教育文化。
担任园长17年的管理经历让她深切体会到，重构“尊重儿童生命”的教育文化，园长是先行者。她说，幼儿园的一切皆课程，无论哪一个环节出了问题，都会直接影响到课程。园长要从“行政管理”转向“文化、专业引领”角色，树立“行政无为，专业有为”的管理理念，园长要淡化自己的行政管理角色，强化自己的专业引领角色。
邹晓敏在报告中提到，重构“尊重儿童生命”的教育文化，要传递到每一个人 。她认为，一个没有真正被尊重理解过的老师，绝不会尊重理解儿童；一个没有被放手过的老师，永远培养不出自主的儿童。因而幼儿园对老师的尊重最重要的是还给教师课程自主的权利，并通过管理文化和制度的调整，搭建利于教师自主的资源平台，最终实现教师专业自主，把幼儿园所有人都当成课程的建设者，每个人都是有专业自觉性的教师。
五年间，本着不断反思和行动的观念，幼儿园调整了课程设计制度、课程实施制度、课程评价制度等，而每一种制度的调整，都是一次文化的推进，都是对课程有着良好的推动作用。
市幼借由承办此次研讨会对多年的课程改革进行了反思和梳理，该园的课程实践深入而扎实，把“尊重儿童生命”，激发有改革活力的教师群体，从口号落实到了实际行动中，将课程改革中许许多多的不可能变成了可能，和与会人员真诚真实的思想碰撞让学术交流有效而深刻。未来还有更长的路要走，市幼有更多同行者。
新闻推荐
资料图片他们，和你我一样，是别人的子女、父母、爱人；但他们又和我们不一样，他们无法向亲人许下相伴到老的誓言，他们的每一次呼吸都是奢侈。他们，就是尘肺病人。每年4月的最后一周是我国《职业...