正德立行抓基础开慧启智育优才 ——“首批省级德育示范校”兰州市第二十二中学培育和践行社会主义核心价值观打造名校品牌侧记
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校风纯正、教风端正、学风浓郁；杜绝官僚主义、形式主义、享乐主义和侈靡之风，严以修身，严以用权，严以律己，踏实谋事，激情创业，做人忠诚；师生穿着得体、谈吐高雅、举止文明……这是公众对一所好校的基本评价。
兰州市第二十二中学，把“正德立行、博学明志”作为校训，从精心提炼中华民族优秀文化精华以及本校数十年办学积淀的传统文化入手，如火如荼建设学校的“正文化”，育“人格高尚、善于合作、敢于创新、人际和谐、爱校爱家、胸怀祖国、理想高远”的现代优秀公民，连续10年荣获“兰州市教育质量优秀奖”，日前又从全省数千所学校中脱颖而出，被省委宣传部、省文明办和省教育厅命名为“德育示范校”，在兰州市独立初中中一枝独秀，使黄河之滨的这所“袖珍学校”，尤显得博大精深，成了社会各界最满意的学校。从德育树人、文化立品到质量兴校，二十二中的做法，值得借鉴。
这个春天，位于七里河区瓜州路347号的兰州市第二十二中学，正沐浴着和畅惠风，在新确定的“正文化”核心理念引领中，正德、正行、正学、正志，实现着教书育人事业的又一腾跃！
四月的校园，万花争艳，气爽风柔。不大的校园内，文化飘香，书香四溢，动感、阳光的操场上，一群天真烂漫的中学生，正嗅着迷醉的丁香打蓝球。望着紫丁香映衬出的奔放青春和灿烂笑容，记者顿悟，这是一所能让2000余名师生感受到教育幸福并在德、智、体、美、劳等综合素质方面全面发展的好校！
站在操场边，在繁花似锦的一排紫丁香树下望去，校长陈宗玺笑容可掬地走了过来。他是转完各层教学楼又巡视体育课时与记者相遇的。于是，我们徜徉在校园、教学楼大厅和各教室长廊，边走、边看、边聊，从完成创建“市级学校文化建设示范校”到成功入围“首批省级德育示范校”，寻觅二十二中德育立品的育人芳踪。
今天不是我们为孩子留下什么样的世界，而是给世界留下什么样的孩子。二十二中历任校长由此达成了这样一个共识：立德树人，以爱育爱，为学生的一生幸福和终生发展奠基。
自兰州市小升初“免试入学、整片划拨”政策实
施十多年来，涅槃重生后的二十二中，在敬业爱岗、踏实谋事、激情创业中，一路飘红，成为金城同类学校中的佼佼者。诠释其中的“密码”，就是咬定“德育为首、立德树人”的目标不放松。
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。二十二中去年新组建的更具创新意识的校领导班子，在继承历任班子优良作风的基础上，不折不扣贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，依据各级教育主管部门的相关要求，本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，从创建学校品牌文化入手，把“育人为本、德育为首、以德树人、以智育人”的教育指导思想，渗透到了教书育人的各个环节，并通过创新育人的各个载体，动之以情，晓之以理，高效育人。无论是校长还是教师，无论是学生还是家长，都深切认识到了德育对人一生发展的重要性。因此，在兰州二十二中，德育不是班主任孤军作战，而是每一位教师争做德育的执行者和指导者；每一位家长都是德育的见证者和参与者；每一位学生皆为德育的践行者和受益者；每一个教室都是道德讲堂；每一块黑板都是宣传窗口；每一面墙壁都是教育阵地。
“学校的办学理念和办学方向是事业发展的灵魂。为保证学校的科学发展和可持续发展，自去年起，我们每学期开学前，均发出了《致家长的一封信》，介绍学校的教育教学情况，呼唤家长参与学校管理的同时随意推门听课，并公布各办公室电话，希望他们随时督导或反映教育教学中需要及时改进的问题。一年来，我校自下而上，从家长、社区、师生、专家学者中，广泛征集了学校文化建设的核心内容，从精神力、执行力和形象力的塑造上，下狠心做了文章。截至目前，众人智慧结晶的文字已经汇成集子，整体实施秋季开学将见实效”。陈校长介绍时，一脸激动与憧憬。
多元育人，让“12345德育工程”（即：一中心“强化德育实效”、两个重点“讲文明、守纪律”、三个提倡“关心集体、助人为乐、尊敬师长”、四种习惯“生活、卫生、健身及学习习惯”、五种素养“人格、纪律、文明、心理及合作素养”）催开文明与理想之花。
在丰富多彩的活动中多元育人，已经初见成效。
——自主教育事半功倍。二十二中坚持“人格靠自我塑造、智力靠自我开发、身心靠自我磨砺”的自主教育，引导并组织开展学生社团、社会服务和志愿者活动。学生在兴趣小组、志愿服务、社会实践、捐款捐物、优秀童谣传唱、校歌班歌创作、校徽班徽设计等生动活泼的实践活动中，动手动脑，修德启智，使自主教育事半功倍。
面对重、特大自然灾害，该校及时组织师生在捐款、捐物感受“送人玖瑰、手有余香”的同时，培养他们正视苦难、乐观向上的人生态度。省委“联村联户、为民富民”的工作开展以来，该校学生为榆中县天池峡村捐书达万余册，并与榆中县通远中学开展城乡学校手拉手活动，组建起“结对帮扶、互助班级”。学生们在实践中体验人生甘苦；在体验中感悟生活真谛；在感悟中进步与成长。
——四大节提供精神盛宴。二十二中积极挖掘各种教育资源，激发学生的主体意识，建构广阔的成长平台。该校党总支、政教处、教研室等分层举办主题活动的同时，学校每学年还统筹开办“四大节”：4月的科技节手脑并用；6月的艺术节才艺竞艳，9月的体育节强身健体，11月的读书节滋养心灵……校园盛事精彩纷呈，师生共同参与，各展风采、其乐融融，在愉悦轻松的氛围中，收获成长的智慧。
——科技创新开慧启智。创新意识和创新能力培养，应该成为一所好校育人的主攻目标。二十二中深入贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要（2010一2020）》，积极落实甘肃省中小学科技创新教育“星光计划”和兰州市中小学生科技创新教育“飞天”行动计划，将科技教育融入办学理念，渗透在课堂教学里，确立了科技教育在素质教育中的重要地位。同时，以校园科技节为依托，以活动开展为载体，以科技竞赛为抓手，形成了“领导高度重视、教师积极配合、学生全员参与”的良好格局。科技创新活动声势浩大、特色鲜明，师生竞赛，成绩斐然。刚刚在酒泉落下帷幕的甘肃省第29届青少年科技创新大赛中，该校有6件作品分获中小学生科技创新成果一、二、三等奖（各两项），学校荣获大赛“优秀组织奖”。在第14届中国青少年机器人(甘肃赛区)竞赛中，成绩不俗：获机器人创意比赛二等奖、FLL机器人工程挑战三等奖、校园机器人文化交流奖。
——多元评价尊重能力差异。二十二中的多元评价，尊重个性差异，更具个性色彩。值周制度、流动红旗、黑板报设计、告别陋习、优秀教师、师德标兵、优秀党员、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀处室（教研组）、优秀班集体、优秀团支部、优秀学生、校园之星、学生标兵、三好学生、优秀干部、文明学生、优秀团员等评比，激励师生共同成长，使德育工作的正能量最大辐射，形成了“比、学、赶、帮、超”的进取氛围。师生们自豪地说，他们生活学习的环境，处处有榜样，时时有激励，整个校园就是一个巨大的德育磁场，置身其中，情感能得到体验，精神可得到升华。
班级文化是校园文化的基础，是一种无形的教育力量。二十二中借力全校36个班级特色鲜明的文化建设，实施德育教育，收获了意想不到的惊喜！
4月3日下午，同《中国教育报》的记者一起，我们走进二十二中几个教室采访参观。正在上自习课的教室里，有条不紊，安静无声。“正德立行、博学明志”的8字校训，在各教室正前方黑板上方十分醒目。励志台、班级台、师生寄语栏、作品栏、读书角、自养花卉……班级无闲处，处处育化人，让记者陶醉其中流连忘返。
据了解，二十二中围绕建优秀班级、塑优秀品格、育优秀公民的“三优”主题，依照学生为主体、教师为主导、文化为主线的“三主”原则，每学期开展“班级文化布置评比”活动，充分发掘师生潜力，通过标语引导、挂像感召、图片影响、墙壁说话等方式，营造浓厚的班级文化氛围，让班级处处发挥育人功能。记者现场看到，各班除班规制度上墙、开辟学生作品展示栏、办好学习园地等学校统一要求的项目外，还在教室内张贴了地图、格言、字画，开辟了一些诸如光荣榜、寄语树、评比栏之类的激励板块，一草一木、一墙一板，都在说话育人，都在启迪人的灵智。它们和大厅内的巨幅竹简、扑面而来的宣传彩屏、教学楼上悬挂的励志标语、楼道内张贴的橱窗展板、楼梯口悬挂的温馨寄语、公告栏展示的节日小报、操场上动感的健身节奏一起，实现着“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育目标。
据悉，兰州市20名“美德好少年”中，二十二中就育出3名；“华佗论箭个性奖学金”评选，该校两名学生得奖；世界超级模特大赛全球总冠军、兰州市旅游宣传形象大师魏蔚，就是该校培养的学生；全国及省、市各科教学技能大赛中，二十二中有多名老师荣获大奖；历届中考中，该校均有300余名毕业生考入省级示范性高中并出类拔萃，学校连续10年荣获“兰州市初中教育质量优秀奖”和“甘肃省教育系统先进集体”等数十项省、市级荣誉，今年顺利入围“甘肃省首届德育示范校”。声声赞誉、串串数据和校门走出的举止得体的师生，都是对二十二中铸就的德育“名片”！
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