省教科院2018年高考备考研讨会在兰召开 下轮咋复习 怎样拿高分 听专家支招
记者熊园 “高考什么考点最易考？”“剩下2个月时间如何提高复习效率？”这些高三同学极为关心的问题，让我们听听甘肃省教科院2018年高考备考研讨会上的多位国内具有丰富高考备考经验的特高级教师们怎么说。
语文：
攻克古诗文堡垒
是拿高分的基础
(北京四中 佟艳群)
提升古诗文在高考中的权重，已成大势所趋。攻克古诗文堡垒，才能拿高分。预计2018年高考语文命题整体难度不会降低，命题材料更广泛，部分试题继续突出“情境化”，语言表达部分有题型变化，作文思辨性会加强。
接下来的复习中，考生要注重文言断句，要做好整体理解，注意人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等；古代文化常识要做好平时积累；对文章内容的概括和分析要特别注意张冠李戴、因果倒置、曲解文意等；文言翻译要准确判断采分点，要译好重要实词、重要虚词、通假字、词类活用、特殊句式、省略句等。另外，文学常识和文化常识类型的题目是必考点，首先考生在平时的文言文学习的过程中可以按照不同类型进行归类，比如官职升迁、国号年号、科举考试、人名称谓等，然后应结合文本内容做出正确辨析。
英语：
注意这些评分点
作文才能得高分
(兰州一中 牟欣)
从作文评分标准来看，全文没有使用任何较复杂语言结构，如从句、倒装句等；全文没有使用任何比较高级的表达方式的；全文没有使用任何关联词语的，以上3种情况之一的，在正常评分以后再扣9分；卷面不洁，乱涂改的；因审题不清而全文人称使用错误的；动词、时态、人称错误达3处以上的；句子结构严重错误达3处以上的，有以上情况之一的，在正常评分以后再扣5分。全文不分段，词数少于80；词数多于120，则在正常评分以后再扣2分。每遗漏一个次要点的；冠词、介词用错；其他单词拼写错误分别达4处以上的；大小写、标点符号分别达4处以上的再扣2分，每遗漏一个主要点的扣5分。
数学：
逻辑推理能力
比刷题更重要
(嘉峪关一中 何军海)
2018年高考数学将把考察逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思维，严格推理的能力。在后期的备考中要注意，突破、整合知识点之间的联系，在充分关注高频考点的同时，别忘了照亮死角。通过整卷模拟、定时定题、随机检测等不同方式，进行针对性的应试技巧方面的训练，提高学生解题速度和准确率。强化主干知识的复习，形成良好的知识网络，同时适当地拓展广度和深度。引导学生善于总结，特别是对于通性通法的掌握，要给予高度关注，以提高解决综合问题的能力。通过不同的方式，提升不同层次学生数学解题的自信心。
历史：把好知识关、试题关、学情关
(永登一中 施泽玉)
为了更高效备考，考生要重点把好知识关、试题关、学情关三关。
知识关就是正确处理好考试说明、考试大纲、教材、课标几者的关系。正确处理教材的叙述与材料，历史依据与结论之间的关系。
试题关则是全面认识和研究近五年高考真题及省市诊断考试题，通过对试题的研究，分析试题命制特点，找到高考与备考的对接点，从而提高备考效率。
学情关则要关注学生学习态度、学生复习现状、学生应试能力。备考时，要重视知识掌握方面存在历史概念不清，知识零碎、乱、不系统，抓不住知识间的内在联系，材料看不懂的问题（特别是文言文、图表题）。此外，答题方面还存在审题不到位，迁移知识能力差，答题抓不住重点，答题语言表达不到位等问题。
政治：夯实教材基础知识要摆第一位
(兰州市景耀勇名师工作室 景耀勇)
2018的新考纲注重学生的“夯实基础”和“培养能力”。第一：学透教材，熟练掌握课内基础知识点。第二：学会融会贯通，提升知识迁移能力，灵活地将知识点与生活中的时事政治、社会动态相结合。
在接下来的备考中，夯实教材基础知识仍然是备考第一位。第二位就是学生能力的培养（理解能力、思维能力、解决问题的能力）。第三位是文科素养的培养（听、说、读、写），学生成绩的提高、能力的提高，关键在课堂。
地理：整合知识点 运用专业术语规范答题
(兰州市第三十一中学 杨建军)
在第二轮复习中，需要关注的问题包括生活中的地理、地理位置意义、空间尺度差异、特殊事项分析、地理逻辑、发展变化视角、批判性思维、问题模型化；需要解决的问题包括概念体系、隐域规律、发展视角、思维设计、读题技能、区域特征；需要强化的问题包括阅读图文材料，提取有效地理信息的能力，阅读题干和设问，辨析考查意图和问题指向的能力，甄别问题“本质”，使复杂问题简单化的能力，调动整合知识，梳理答题思路的能力，置身情境之中，联系实际综合分析能力，回顾同类案例，使知识有效迁移的能力，理清逻辑关系，运用专业术语规范表达的能力。
化学：提升的关键在于“反思”
(兰州二中 吕晓燕)
2018年考纲体现了基础性和科学性、运用文献材料，联系社会现实和生活实际，创设新情景，设置新问题的特点，考查学生学习潜力和学科素养，突出考查独立思考和运用所学知识分析、解决问题的能力。
备考时，要研究化学中的常考知识点，突出学科特点，提高实验复习的实践性，精心选题，规范训练，提高训练的有效性。想要提升的关键在于学会反思，包括反思涉及知识、解题方法、解题规律、失误原因。同时，加强应用、提升能力；精选习题，强化训练；精准模拟，全面适应；由量到质飞跃。
物理：复习侧重“80%” 确保基础知识不丢分
(酒泉教育局玉门油田分局教研室 李志刚)
80%的题目侧重于考查基础知识、基本方法和基本技能，20%的题目具有较强的综合能力要求、选拔性强。难题不是所有学生都能做的，它仅对特优生有意义。瞄准80%不太难的题，提高中低档题的正确率及解题速度，是复习的主攻方向。
学生丢分的主要问题包括只死记硬背公式，不会带入实际问题，只写公式不与试题具体条件联系，导致不能得分。解物理题习惯不好，不用字母表示物理量，直接带数字运算，在做错时，跳跃性思维，无法得公式分。用图像法求解时，画图习惯不好，没有特殊点坐标，看不出计算方法，虽然结果正确也无法得满分。不能正确分析物理过程，解题层次混乱，也无法得过程分。随意用字母表示未知量，前后不统一，造成公式错误。
生物：精准提分 深挖教材才是关键
(哈尔滨十二中 王志强)
近几年高考命题, 强化了以“知识为主体, 能力为主导”的命题指导思想, 理解能力的考査在高考中占相当大的分量，也是高考能力考查的最基本要求。
考试内容注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建高考评价体系，符合“核心考点连年考查，适当兼顾知识的覆盖面”的特点，体现了“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”。
二轮复习想要精准提分，首先要深挖教材，其次要寻找规律，最后准确表达和重视概念。高考试题立足教材，重视基础。许多试题选项或试题背景能在教材中找到，体现了重视基础和回归教材的命题思想。切忌备考复习中把教材搁置一边，一本资料抱到底的思想。考生要将知识进行整合，比如同类型题目进行整理，将知识进行系统化总结。
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