关注中高考仔细瞧 物理化学备考精华看个透
（上接A02版）
英语
解读老师：
兰州五中英语教师
魏晋萍
■大纲解析 重点考查语言的积累和运用
今年英语考纲与去年相比,并无明显变化。亮点在于有机的将语言知识与学生的实际生活联系起来,选材新颖,丰富多样,听力部分包括了发音、重音、连读和语调节奏,让学生能根据语调和重音理解说话者的意图,并从中获取信息,短文材料源于学生实际生活。更有利于学生理解故事,做出正确的选择。突出了语境化、交际化的特点，同时充满了时代气息。
本次考纲重点考查学生对语言的积累和运用,加强学生对语言的理解。阅读材料选取学生熟悉和常见的、能读懂的体裁,根据文章的主题,理解故事的情节,运用逻辑关系,预测故事的发展和可能的结局,达到阅读的目的。语境设置更为真实、自然、巧妙，词汇、语法知识的运用更为灵活。例如,英语国家的称谓语、称呼习俗、问候语和告别语、饮食习俗、地理位置、气候特点、历史等。常见动植物以及自然现象等在英语国家的文化涵义；英语国家传统的文化和体育活动和重要的节假日及庆祝活动等针对学生的学习情感、学习策略和文化意识,考查中渗透对语言知识与语言技能的考查，体现了新课改的趋势和要求。
■备考建议：
回归教材 提高语言的运用能力
根据大纲的走向和趋势,积极有效的复习,备战中考,应从以下两方面着手:
首先，培养兴趣, 加强词汇记忆。词汇是构成语言的最基本的材料,也是提高英语听,说,读,写的前提。大纲要求学生掌握1500~1600字左右的单词和200~300个习惯用语或固定搭配。所以要求学生在今后的复习中,加大词汇量的积累。阅读是增加词汇的重要途径,通过阅读,可以扩大学生的眼界,增大知识面。因此,制定阅读计划,提出目的要求。每天做一篇阅读,阅读材料可选取近几年的中考试题,也可做专项训练。但所选材料要知识强,趣味性浓,词汇适合学生的实际阅读水平。
其次， 注重课本,夯实基础。自2015年起,兰州市中考试题增加了3a内容，为完形填空A篇，共计7分的分值。因此，在今后的复习中，学生要回归教材，狠抓基础，通过课本知识，再次记忆词汇，句型，固定搭配等内容，重新理解文章内容，为今后的复习夯实基础，提高语言的运用能力。
物理
解读老师
兰州三中一级教师
王兴惠
■考试内容：
1.物质：物质的形态和变化，物质的属性，物质的结构与尺度，新材料及其应用(本部分内容只涉及基本概念和规律)。
2.运动与相互作用：多种多样的运动形式，机械运动和力，声和光，电和磁。
3.能量：能量、能量的转化和转移，机械能，内能，电磁能，能量守恒，能源和可持续发展(不涉及滑轮组机械效率计算，比热不涉及复杂计算)。
■大纲解析：
考纲变化不大 六项能力仍是考查重点
今年的《大纲》与2016年相比没有变化，仍然是针对“识记能力”“理解能力”“分析综合能力”“识图与作图能力”“实验能力”“运用数学解决物理问题能力”六项能力的考查。纵观近几年中考，命题更加注重紧密联系生活和社会实际，更加倾向于学习的灵活性，学科间知识交叉性。因此在后期的复习和强化训练过程中要注重物理知识的应用，针对这类试题贵在读懂题意，从中提炼出有用的信息，建立物理情景，联系相应物理原理及知识，方能正确答题，今后强化训练中可以有意识的加强这方面的训练，提高考生综合分析和应用能力。
■备考建议：
梳理知识点 加强答题技巧的训练
1.梳理知识点：考生在剩余的冲刺阶段里，依据课本系统梳理所有知识点，做到对概念和规律的准确记忆和理解，这是有效抓住基础题得分的关键，中考试题主要考查基础知识、基本技能、简单的物理学研究方法和探究性实验，因此要熟练准确理解概念，但也不能死记硬背，要和生活实际相联系，针对发现的问题要刨根问底，理解透彻，方可得分。
2.专项训练：按知识点和题型分别进行专项训练，针对自己薄弱项先进行知识点的专项训练，查漏补缺，提高复习效率；再按照题型进行专项训练，对选择题、填空题、识图作图题、实验探究、综合计算五种题型依据考生掌握情况进行强化训练，并对易错点归类总结，这样对症下药的训练才能让自己的学习不留死角。
3.综合练习：经过前两轮的复习后，基本知识已经夯实，这时应该加强答题技巧的训练，重点针对答题时间的分配、语言的准确性、作图的规范性、综合计算过程书写的格式要求加强训练，进行中考模拟训练，确保考生上了考场不怯场，胸有成竹，从容答题，让自己会做的题不丢分，做到真正的有备而战。
化学
解读教师
兰州三中一级教师
刘雁玲
■考试内容：
1.科学探究：考查考生针对问题提出猜想的能力；考查考生运用所学知识设计和实施简单的科学实验的能力；考查考生解释和表达科学探究结果的能力。考查考生《全日制义务教育化学课程标准》要求完成的学生实验的操作、设计、探究、评价能力。
2.知识内容：初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识与技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。知道常温下固体溶解情况(易溶、可溶、微溶、难溶)的划分依据，记住常见易溶物质和难溶物质；能识别固体溶解度曲线，能从曲线图中获取溶液、溶质、溶剂的有关信息，并能根据获得的信息解决一些简单问题。主要考查的具体实验有：粗盐中难容性杂质的去除；氧气的实验室制取与性质；二氧化碳的实验室制取与性质；金属的物理性质和化学性质；燃烧的条件；一定质量分数的氯化钠溶液的配制；溶液酸碱性的检验；酸、碱的化学性质。
■大纲分析：
试题难度不大 但涉及知识点多
2017年今年《大纲》与去年相比基本没有变化，主要考查考生的观察能力，语言表达能力，实验能力，思维能力还有自学能力。考生在今年的化学复习中首先要稳定心态，仍然要加强基础知识与基本概念的复习，难点突破科学探究实验题。建议大家进行有针对性的复习和训练，在有限的时间内达到最大的复习效果。
■备考建议：
训练基本功 防止“超纲”性复习
1.训练化学基本功，加强化学用语的书写。考生在平时学习中不要只是死记硬背化学方程式，要理解每个方程式的实质。此外还要加强其它化学用语的训练，不要写错别字：如“石蕊”写成“石芯”“饱和”写成“饱合”等;化学方程式忘记配平，状态符号漏标注，反应条件未写清等。
2.重视教材，重视基础，强调应用化学知识的能力，切忌“超纲”。防止进行“超纲”性复习，初中化学中的那些最基本、最核心的内容，始终是中考重点。无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分析题，都是以教材中的基础知识为依托来设计的，而部分学生多因基础不扎实而导致在一些基础题上失分。
3.重视实验，提高实验探究能力和创新能力。《大纲》明确要求考查学生八个实验的操作、设计、探究、评价能力，这是重点和难点。三大气体的制取年年考，是必考题，还会以不同的考查形式在今后中考试题中出现。复习时考生应把书上典型实验过一遍。有了这些基础之后才可能有探究，有创新。
4.精选习题，提高审题能力和分析能力。近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此复习中更应注重对知识的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量。可分专题进行训练，训练之后要进行反思和总结。
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