兰州市2017年《中考大纲》出炉，本报邀名师解读并支招备考快来看 语数外考试重点全在这儿
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（记者 熊园） 有着一年一度中考“风向标”之称的《兰州市初中毕业生学业考试说明》3月17日正式出炉。而这份考试说明也就是今年兰州市的中考大纲。《考试大纲》中显示，今年中考语文、数学、英语、化学、物理5科满分为670分，其中，语文、数学、英语(其中听力测试占25分)三科卷面分值均为150分。物理科目卷面分值为120分；化学科目卷面分值为100分。
《中考大纲》明确，今年兰州市中考将进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
为帮助考生及时掌握今年中考动向，知悉考试的变化和侧重点，本报特邀了兰州三中、兰州五中的部分名师对各科目变化进行解读，并为考生提出复习备考建议。
语文
解读教师
兰州三中高级教师 杨湘颖
■考试内容：
1.积累与运用：重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；了解课文涉及的重要作家作品和文化常识；阅读课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，能提出自己的看法；背诵默写规定范围内的古诗文；注意积累、感悟和运用。正确使用标点符号；在具体语言环境中正确运用现代汉语中的词语；辨析并修改病句；正确运用常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。
2.阅读：文言文要理解常见实词在文中的含义，理解虚词在文中的意义和用法；理解并翻译文中的句子。现代文阅读要体味和推敲重要词句在文中的意义和作用；在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式；阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据等），发现观点与材料之间的联系，并通过思考作出判断。
3.写作：能根据表达的需要，选择恰当的表达方式，结构完整，条理清楚地表达自己的意思；感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、体验和思考；能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意地表达。书写规范，标点正确。写记叙性文章，表达意图明确，内容充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。
■大纲解析：
语文较去年难度可能略增加
与2016年相比，今年的考纲仍然以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为命题依据，渗透《全日制义务教育语文课程标准（2017版）》的理念，考试内容和要求都出现了变化，以此推测，今年语文考试难度较去年可能略有增加，并且对学生的书写有了更明确的要求。比如：能用规范的行书或者是楷书书写汉字，作为学生应该高度重视这一新的要求。文言文阅读较去年相比没有多大变化，主要变化体现在现代文阅读上，难度比去年有所加强，大力强化了学生分析、判断、探究和自己独特体验的能力，特别又加强了新闻和说明文体的考察，考察范围明显扩大，这需要在备考中引起高度的重视。
■备考建议：
重点依然放在九年级上下两册语文教材
万变不离其宗，课本仍然是重中之重，在有限的复习时间内，要完成对初中六册语文书梳理和归纳，重点依然放在九年级上下两册上，对十三篇文言文中的文言虚词、解释、课后习题、文言句式、词类活用、重点语句的翻译要一一复习到位，并且运用一定的材料对课外文言文进行综合训练，找出规律，总结方法，切实培养一定的语感。针对现代文阅读，要采用分文体做专项训练，针对不同的文体、不同的题目，学生不仅要了解文章的主旨大意，并且要总结出相关的阅读规律，并在此基础上培养自己的综合运用的能力，把握由点到面，由浅入深的答题思路，不同的文体采用不同的答题方式。
写作方面按照说明的要求，根据表达的需要，运用恰当的表达方式、运用真挚的感情，表达自己对社会、自然人生的独特感受，体验和思考并且学会多角度的观察生活，发现生活中独特的美，在此阶段，有针对性的写几篇记叙性的文章，在老师的点评下做到内容充实、语言流畅；写简单的说明性文章，善于运用说明方法，做到明白清楚；再者要会写简单的议论文，做到观点明确，有理有据；根据生活的需要，要会写常见的应用文，老师要指出各种文体的格式，让学生心中有数。
数学
解读教师
兰州五中数学教师 张子爱
■考试内容
1.数与代数：数与式、方程与不等式、函数。
2.图形与几何：图形的性质、图形与变换、图形与坐标、图形与证明。
3.事件的概率：能通过列表等方法列出简单随机事件所有的可能结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率。知道通过大量的重复试验，可以用频率来估计概率。
4.课题学习：不单独命题，但允许在试题中有所渗透。树立数学问题意识；获得探究数学问题的经验和方法；发展创新思维能力和实践能力。
■大纲解析：
数学大纲无变化 贴近生活实践
与2016年总体相比，今年的《大纲》没有变化，从考纲可以看出数学课程要求越来越突出体现基础性、普及性、实践性和发展性，使数学教育面向全体学生，贴近生活实践。命题方向也越来越突出在初中数学基础知识、基本技能和基本方法的灵活运用。意在考查学生运用数学知识和数学思维分析问题并解决问题的能力。
■备考建议：
提高综合解题能力 训练解题策略
首先，注重基础知识，熟练解题技巧。复习的过程必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。
其次，专题复习、提高解题能力。第二阶段复习是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养自己的数学能力。第二阶段复习的时间相对集中，在第一阶段复习的基础上，该阶段复习要注重考纲要求的重点内容，特别要注意解题方法的掌握。
最后，综合训练，提高应试能力。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练解题策略，加强解题指导，提高应试能力。要对症适量做习题；规范步骤避免失分；养成良好的读题、审题的习惯。
英语
解读老师：
兰州五中英语教师 魏晋萍
■考试内容：
1.语言知识：语音的考查主要渗透在听力部分。词汇考查《课程标准》五级目标要求掌握的1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配的基本含义以及在特定语境中的意义和用法。语法考查要求掌握的语法项目以及常用语言形式的基本结构和表意功能。功能考查对所列功能意念的语言表达形式的恰当理解和运用。围绕所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。
2.听力：能根据语调和重音理解说话者的意图，从中提取信息和观点；借助语境克服生词障碍，听懂接近正常语速的故事和记叙文。
3.阅读：能推断、理解生词含义；理解段落中各句子间的逻辑关系；能读懂相应水平常见体裁读物。
4.书面表达：能撰写短文、短信、日记等；简单描述人物或事件；能根据所给图示、表格等写出简单的短文或操作说明。
5.文化意识：渗透在英语语言知识与技能的考查中。如：英语国家的称谓语、称呼习俗和告别语；饮食习俗；地理位置、气候特点、历史等；常见动植物以及自然现象等在英语国家中的文化涵义。（下转A03版）
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