社会责任感与高分同等重要
近日，清华、北大等国内著名高校的自主招生考试成为人们关注的热点。从媒体的报道看，由于自主招生的试题偏向于社会关注的热点、重点问题，而考生普遍反映，由于平时学习较忙，对于社会性问题关注不多，只是通过新闻有限地了解一点，因此感觉有点蒙。（详见１月１８日本报３版的《北京考官视频面试兰州考生 清华大学自主招生兰大开考》）
从选拔方式来说，无论各高校自主招生的目的是什么，其选拔方式从单纯的“分数至上”到如今多手段录取，这至少表明了教育体制高考制度的松动与改革。更何况从古至今，“分数”都是公众衡量人才的重要标准。现有的大多数考试，检验的仅仅是被考者书本知识的掌握情况，更准确的说法应该是背了多少知识。这种唯“分”至上人才评价观明显带有片面性，与选拔人才的时代要求已明显不相适宜映。
但究竟自主招生该怎么招，还是许多学校正在探讨的问题。从各大高校的试题和考生的反映来看，囊括社会、时事、经济、科技等方面的综合选题已经成为考察考生综合素质的重要因素。这种考核方式虽然让考生有点蒙，但却在一定程度显露出高校对备选人才是否具有社会责任感的要求。时事热点问题看似只是考生信息交流程度的强弱，但却反映了这个学生政治素质与思想内涵的深度与广度。只有关心社会，才能成其为人才；只有具备一定的社会责任感，才可能实现自己的社会价值。从这种角度分析，。
近年来，在公务员、高校招生、用人单位面试等多种选拔人才的考试中，考题内容越来越广泛地涉猎社会、经济、科技等多种领域。从这种趋势不难看出，那种以学习好就表示一切好的评价体系正在慢慢改变。而我们的社会究竟需要什么样的人才这样的问题，也在各个高校的选拔和培养体系开始有了清晰的认识。高分也许还是很重要，但是在高分之外所谓的综合素质较量上，道德品质与社会责任感已经成为人才培养的首选。司马光在《资治通鉴》中写到：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”很难想象，一个两耳不闻窗外事、只关心自己的成长而不关注社会发展的学生真的能成为国家需要的栋梁之才。只有认清自己的社会责任感才能懂得感恩，也才能真正通过自己的能力来报效国家，报效社会。笔者以为，这才是自主招生考题的真正用意所在。
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