皋兰一中向大教育格局迈进
始建于1944年的皋兰一中即将迎来70华诞。近年来随着高考成绩的一次次突破，被省内教育界称为陇上名校。近十年来，学校以“建名师队伍，创名牌学校”为宗旨，深化改革，加快发展，科学管理，狠抓质量，使教育教学质量稳步提高，佳绩频传，已成为皋兰教育的一张名片。在2012年高考中，皋兰一中一本上线140人，二本以上上线488人，二本以上录取580人，本科上线和录取人数再创历史新高。
记者日前从皋兰县有关部门了解到，在集中办学、推进“大教育”背景下，皋兰县一二中即将合并办学。未来几年，皋兰的高中教育格局也将迎来新的变化。站在新起点上的皋兰一中，即将迎来新的发展机遇，一个16万人口的小县，一种全新的大教育格局已显雏形。
从细节入手
在皋兰一中的教学楼上，“修身明志”、“生命课堂，立业教育”、"莫踌躇逐浪扬帆求闻达，须执着迎风展翅奔万里”等一条条新的教学理念和励志语格外醒目。
“清晨即起，洒扫清除。”每天清晨，你会在皋兰一中校园看到这样一幅壮观的景象：老师和学生手持扫帚，打扫心爱的校园；早操和课间操，师生分兵四路，在校园跑步锻炼，整齐的脚步，响亮的口号，散发出活力和朝气，凝聚着团结和力量。
在皋兰一中就读的学生80%是农家子弟，大多为寄宿学生。他们在校时间长，教育的担子便责无旁贷地主要落到学校教育的肩上。校长徐道荣常对老师们说，既要抓学生的学业成绩，也要抓学生的行为修养。
因此，在推行素质教育的同时，传统和创新，继承和改革在学校的各个方面体现出来。
在皋兰一中，有个已坚持了20年之久的制度，每周周一下午，召开全体教职工大会，总结上周工作，安排本周工作；每周五下午，召开领导班子碰头会，安排下周工作，总结本周工作。每周一的教职工大会同时也是培训会，有教师先进教学经验介绍，有校长发言，这一个半小时的会议，名副其实地成了教师们的“充电平台”。
花园式校园的典范
工程”，创建优美的校园环形成植物多样化，空间层处了解到，“生本课堂”的
境和清新的文化氛围，并次化，分布错落有致，形成主要特点一是把新课程提
在这种环境中培养学生的特色，达到人与自然的和倡的自主、合作、探究的方
自我教育、自我管理能力，谐统一。在文化建设方法运用到教学中，以学生
培养创新精神和竞争能面，古典和现代、西方和东的展示为突破口，突出学
力。加强校园环境规划设方、学院和民俗达到了有生的主体地位，以学定教，
计，突出绿色和生态理念，机的结合，对学生起到了逐步改变以往的课堂结
实现书香校园和绿色田园良好的熏陶作用。构，建立与新课程相适应
的有机结合，创造宁静的的教学方式。二是把陶行
文化氛围，充分体现学校知先生极力提倡的“为教
的文化底蕴。为此，学校而学”的学习方法运用到
从建设文化墙入手，再施
美化绿化工程在课堂教学中，从“生教学实践中去。。”这种开放性、自主性、
校长告诉记者学生命课堂理念出发，要求学，探究性、实践性的学习方
和教身处其中生活学生做到“师三动”，即动手、动式，提高了学生的学习和
习，耳濡目染，就会产生脑、动情，培养学生要达到“三有”，即有情感、有思综合能力，深受学生的欢
“暗示效应”，有助于学生迎，也让学生真正成为了
形成良好的道德品质维、有思想。要求教师迈。
这种“无声的语言”潜移开自己的腿，走到学生中课堂的主人。
默化地显示着环境教育间，管住自己的嘴，让学生
的力量多说，发现学生的美，展示。
走进皋兰中校园其特长和个性。提出讲台一，
你会被校园里那优美的读不是教师的舞台，黑板不只有走出去，才能学
书环境和清闲的文化氛围是教师的专栏，让学生真回来。从2009年开始，皋
所感染整个校园弥漫着正成为课堂的主人。这是兰一中的校领导和部分骨，
遮一一浓浓的花香味，绿树荫皋兰中教学改革中的干教师多次出外学习取，
鸟语花香晨读朗朗书香个关键环节。经，回来后做学习交流，谈，，
飘溢相得益彰许多学对学生实施素质教心得体会。大家都有一个，。
生家长情不自禁地赞叹育，最关键的一点就是要共同的观点和体会，那就，
真是读书的好地方解放学生，唤醒学生的主是在将来激烈的竞争中要！
学校“围墙的栏杆上体意识和探索精神。必须想获胜，就必须实施改革，，认识到素质教育的主阵地必须遵循以学生发展为本
一位视察过皋兰一中装裱着用各种字体书写唐诗宋的作学在堂主渠道是堂教的教理念养学生的
的市上领导这样说：“皋兰词书法品，教课，课育，培学。”徐道荣告诉记者，要学习能力和生活能力。尤
一中校园建设最有特色的楼道里悬挂着师生的书画实行素质教育必须先对课其在思想教育方面更要重
是它的文化氛围，田园绿作品，橱窗里张贴者优美堂教学进行改革，实施素视，必须认识到教育永远
意与花海书香相得益彰，的散文诗篇，醒目的大型质教育与升学率并不是一大于教学，培养学生的创
是园林式校园的典范。”永久性标语，课间学生在对矛盾关系，恰恰相反，如新精神和实践能力。
“学校无闲处，处处教绿荫下诵读，花香浓郁；春果我们能把素质教育搞“为学生和家长负责，
育人”实现环境育人。校有迎春花、丁香，夏有牡好，那么升学率自然就会让更多的学生进入大学，
园绿化美化虽是一种优化丹、芍药、樱花、碧桃、杜跟上去。这是我们的主要任务。”徐
环境，却植根于校园文化，仲、梧桐，秋有金菊、合欢，据了解，自实施新课道荣说。
是一所学校精神的升华，校园里有各种草本、木本改两年多来，为了真正做高考是涉及千家万户
体现了一所学校的特定的花卉，室内栽种盆花。由到把时间还给学生、把课的大事，质量是教育发展
文化氛围和教育氛围，其于注重生态环境的建设，堂还给学生、把学习的主的永恒主题。办人民满意
本身就是一种美的教育和校园里绿树成荫，有各种动权还给学生、给学生腾的教育最根本的还是要有
享受。在抓好教育教学中名贵树种，做到乔木和灌出展示的舞台，学校实施高水平的教育质量，尤其
心工作的同时，皋兰一中木相结合，落叶和常青相了“生本课堂”的实验教是高考质量。对此学校领
积极极极极实实实实施施施施““““校校校校园园园园文文文文化化化化建建建建设设设设结结结结合合合合，，，，木木木木本本本本和和和和草草草草本本本本相相相相结结结结合合合合，，，，学学学学。。。。记记记记者者者者从从从从皋皋皋皋兰兰兰兰一一一一中中中中教教教教导导导导导导导导高高高高度度度度重重重重视视视视。。。。专专专专题题题题研研研研讨讨讨讨、、、、
部署高三备考工作。近年来，皋兰一中在进一步加强学生管理的同时，不断落实教学常规，将新课改中有效教学的思想引入备考，突出狠抓课堂教学、辅导和检测的有效性，不断提高备考的针对性和实效性，追求最优化的教学效果，并从全面抓起，让优生更优，差生不差，短板生不短，近线生上线。
据了解，近十年来，皋兰一中有22位同学进入全省文理科前100名，培养出2名文科状元和1名理科第三名。在2012年全国化学奥赛、甘肃预选赛（兰州片区）中，皋兰一中有两名学生并列第一。高考升学率逐年提升，近三年本科升学率一直逐步上升。学校被评为省级文明单位，授予“甘肃省教育系统先进集体”荣誉称号。荣获皋兰县教育质量先进集体、兰州市高中教育质量优秀奖、甘肃省化学奥林匹克“明星学校”、甘肃省体育传统项目学校、甘肃省优秀学生会、全国中学生英语竞赛优秀组织奖、全国青少年普法教育活动优秀组织奖等各级表彰奖励五十多次。
十年来，皋兰县委、县政府对学校全面建设在政策、资金、师资等各方面给予大力支持，县上领导明确提出“要把皋兰一中作为品牌来建设”，且目标不仅是皋兰教育的品牌，更放眼于全省的品牌。皋兰又位居白银、兰州和新区的正中，皋兰教育就要辐射到周边市区。
现在的皋兰一中占地面积180亩，是兰州市校园面积最大的学校，同时拥有学生人数也在兰州市各中学居于首位。学校建筑面积4.4万平方米，有风格各异的10多栋建筑，设备先进的一类实验室16个，标准化足球场、专用篮球场、大型乒乓球场一应俱全。学校被兰州市人民政府授予“花园式单位称号。”
近年来，随着生源减少等客观因素的限制，集中办学，在高中阶段发展“大教育”已经成为必然趋势。皋兰县教育局局长彭维坤告诉记者，为了整合教育资源，做强做大皋兰一中教育品牌，县上决定在未来两年内将皋兰二中合并入皋兰一中，真正实现高中阶段的一体化办学。
“全县高中生源逐年减少，尤其是兰州新城区的开发更使我县高中生源猛减，高中教育最终走向一体化办学的道路成为必然。整合师资和生源优势，更进一步提升我县高中教育质量。”彭维坤局长认为，一二中合并办学后，在投资上，可以集中国家及省市县各级政府和部门的投资，达到节约资金，减少浪费的目的；而学生在一校就读，都能享受较为优质的教育资源，既化解了招生中存在的诸多矛盾，也使教育更加公平，让老百姓更加满意。
“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”在新的办学思想和教育理念的指引下，皋兰一中一定会与时俱进，深化改革，奋斗不息，锐意进取，倾力打造陇上名校，再创皋兰一中教育的新辉煌。□文图晚报记者瞿学忠
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