莱芜实验中学46级语文组语文老师们的故事很文学
有这样一个教学团队，每个人都个性十足，却能够齐心协力；看似沧桑，却朝气蓬勃。这个团队就是莱芜实验中学初四语文组。
这位老王，有点“狂”
老王者，其华也，实中元老级教师。莱芜实验中学的老师都知道：这个老王，有点“狂”！若问为何，请听分解：
一为年长。王其华老师五十有余六十不足，头发稀少且已斑白，距离退休不足五年，但依然在一线耕耘。不服老是他的一大特色，每天小伙子一般，穿梭于教室、办公室，上课、与学生谈话，时不时还要与家长来个面对面交流。
二是诙谐幽默。王其华老师时不时会说出些经典语句，惹得大家忍俊不禁，熟知他的人戏称他的话足够编成一部“老王语录”。他常拿自己的头发说事：“别看我的头发少，我教的学生可不比你们少。”又说“虽然我绝顶不聪明，我的学生却有大名。”……他的幽默赢得了学生的喜欢，也受到了家长的赞赏，好多家长愿与他交流，主动与他交朋友。
三是多才多艺。不只是课上得精彩，吟诗作赋，登台表演，技惊四座。校园的玉兰开了，王其华老师便赋诗一首：“领风骚一枝独秀，携春天满园芬芳。醉爱蝶儿恋花，笑看后来居上！”一场大雪引发了他的诗情：“太阳穿透叶的脸颊/拥抱秋天最后的日子……当冬与秋模糊了尘封的记忆/大雪纷飞就成了金黄的童话……”建校五十周年庆祝大会上，他一曲《可可托海的牧羊人》赢得喝彩满堂。
“狂人”老王也有“同伙”：一位是至今担任两个班语文课的另一位“老王”王淑友老师，另一位是组内大腕王——教导处朱司芝主任。这伙“狂人”，狂得有风骨，狂得有心胸，他们眼界宽、见识广，才华横溢，却又低调随和，不但在专业领域无私分享着自己的教学经验与教学资源，更在生活上关心着组内的每一位老师，他们“狂”出了莱芜实验中学独特的风景线。
这支娘子军敢担当
放学过后的校园内寂静无声，一阵嘈杂的讨论声打破了这份宁静：
“这一周的语文展示课，我准备的是古诗词鉴赏专题，准备从中考考点的两个典型题型切入。”
“古诗词鉴赏关于表现手法的分析，角度上还需要考虑修辞，之前学生在练习时强调得不够，讲课时需要加入足够的语文活动强化。”
“让同学们先仔细阅读《知识图谱》的做题方法，然后选择中考真题练习。”
……
争相发言的是组内几个被称为“娘子军”的年轻女教师，讨论的焦点是这周的语文展示课。
娘子军们是组内的中坚力量——敢闯敢干，勇于独当一面，明明可以靠颜值偏要靠奋斗，说的就是她们！像今天这样的教研活动对于她们来说太平常了。她们在一个环节一个环节地讨论，一个细节一个细节地推敲。几个重量级老教师适时点拨，理清重点难点，就这样一堂完美的展示课已初见模样……
天色渐渐暗了下来，但所有人好像都忘记了时间，争论中伴随着思索，时而眉头紧皱时而会心一笑，犹如一幅夕阳中最美的剪影摇曳在窗边，成为语文组最美的“颜值”担当。
这个团队“直肠子”
“这周的课堂展示研讨课，我上。”章丽老师主动领了任务。
“本周突破点是诗歌鉴赏，典型习题我们几个老家伙来。”
“章姐，你把课堂思路说一下，PPT我来弄，你再改。”
“我把这次教研中的争论点再梳理一下，把答题要点再细化细化。”
有这么一个“直肠子”团队，每次教研会时，都会主动领任务，共同想办法，心往一处想，劲往一处使，时刻都能感受到“同袍同泽与子偕行”的情谊。
每次的教研研讨，组长杜娟老师按照教学计划和本周重难点提出教学设想和主要工作，然后场面顿时热闹起来：有对课堂展示课的商榷，有对教学及测验中出现问题的质疑；有面红耳赤的争辩，有认真聆听、仔细记录的专注；而最终，又以大伙积极要求新任务而结束。
“教而不研则浅，研而不教则空”，这伙“直肠子”并肩作战，勇往直前，只为在课堂的战场上上好每一节课，只为让每一个学生爱上语文，学有所得。一节只有45分钟的课堂，凝结着一组人的心血。他们只有一个目标：踏踏实实地研究，扎扎实实地上课，为每一位同学带来真正受益的语文课堂。 （本报记者高明通讯员张凯峰）
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