济南市钢城区新兴路学校初四化学教研组“化学反应”激发成长力量
“这里考察的是酸碱盐的反应……”每个上台的学生从容不迫，有条不紊。学生讲题，能行吗？听课老师瞪大了疑惑的眼睛。在钢城区新兴路学校一堂教学示范课上，初四化学教研组教师桑子浩简单讲解了重要知识点后，学生跃跃欲试，争相上台讲解试题，坐满听课老师的课堂内气氛热烈，一堂课下来，听课老师不约而同竖起了大拇指。
新兴路学校初四化学教研组共有教师4人，分别是刘叶宝、刘洪娟、姜巍、桑子浩，他们长期扎根于毕业班化学教学工作一线，承担着中考的重压和检验；他们专业敬业，用自己的爱心激荡学生青春成长的力量，赢得社会和家长的广泛好评和真挚赞誉；他们刻苦钻研业务，精益求精，教学成绩一直名列前茅，为学校连续多年来的中考辉煌成绩留下了浓墨重彩的一笔。
化学+生活=激发兴趣
当青春叛逆的初四毕业生遇见日益复杂头疼的数理化，当中考的压力沉甸甸地压在每个老师和学生的心头，该如何应对？对此，初四化学教研组共同的回答是：兴趣是最好的老师，热爱是无声的坚持。
为了有效、长效激发学生的学习兴趣，初四化学教研组积极开展集体备课，充分发挥集体的智慧和力量，精心研究教材，搜集大量“化学与生活”的相关资料，根据学生心理特点巧妙设置课堂切入点，高质量备课。学生感慨原来化学与生活如此息息相关，学习兴趣随之提高，最基础、最关键的一步在精心准备中奠基完成。
方法+敬业=勃勃生机
桑子浩说：“让好学生吃好，让潜能生吃饱。”经过多次教研实践，结合分层教学，他提出让学生讲题的独特教学方法，并制定一系列相关措施跟进检验。在每一节化学课上，每个学生都有与自己学习能力相应的学习任务，超额完成任务的同学会得到极大的激励表扬。化学习题课上，为了检查学生的知识掌握和运用情况，也为了锻炼学生的思维、演讲水平，学生可以自主挑选试卷中的题目进行讲解，但知识点及做题方法必须讲解清楚明了。一份试卷被学生“分割”讲解，一场你争我赶的化学学习之风在班级内部迅速展开蔓延，“人人争上游”的优良学风蔚然成风，成为学校一道亮丽的风景线。
2020年新冠疫情肆虐，空中课堂展开之际，初四化学教研组立足实际，长远规划，最先分层次建立学生视频学习群，用以解决学生网课学习中遇到的问题。青春的迷惘在老师们耐心细致的思想工作中渐渐散去迷雾，成长的力量在师爱的关怀下焕发勃勃生机。
老师+学生=硕果累累
“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”德国教育学家第斯多惠的这句名言也是初四化学教研组的教育理想。基于“立德树人”的深远目标，对教师职业的无限热爱，教研组每一位老师都成为学生的良师益友、知心朋友。哪些学生进步了，哪些学生退步了，哪些学生停滞不前，都有老师关切的目光追随。
新兴路学校初四化学教研组立足教育教学一线，狠抓集体教研，积极探索课堂改革，切实提高课堂效率，成为学校的模范教研组。老师多次荣获钢城区“园丁奖”“教学先进个人”，这是对他们兢兢业业，勤勤恳恳，一腔热血洒向教育事业的最好赞扬。
（本报记者 张蕊 通讯员 张志国）
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