“学霸”老师 记农高区杨庄镇中心小学语文教师刘娜
□本报记者 赵冰
农高区杨庄镇中心小学的老师刘娜可以称得上一个学霸老师。2004年莱芜师范毕业后，刘老师来到杨庄镇中心小学担任专职科学教师。从读书时就有一股不服输劲的刘娜，在完成从学生到教师的角色转化后，依然保留了这股拼劲。
从普通教师到学霸老师的嬗变还得从她第一次参加比赛开始。刘娜担任科学教师第一年就开始参加各类比赛，“参加比赛评选其实就是为了充实自己，增长见识，让自己更有工作的动力。”刘娜说。结果她第一次参加全区优质课评选就获得了一等奖，并代表全区参加全市的优质课比赛，并夺得二等奖。看着是不错的成绩，但是评委的一句话让刘娜感到有些惭愧。“当时一个评委告诉我，说我的课形式不错，但是缺少深度，缺少思考，缺少理论支撑。”评委的这句评价让一直要强的刘娜认识到了自己的差距，也给自己定了一个目标，此后开启了学习模式。
刘老师买来章鼎儿、路培琦等专家的教育专著，每天读书至少3个小时，经常看书到晚上11点，到了周末更是拿出一天半的时间看书学习。期间，她还把理论和实践结合，把从书上学到的东西应用到自己的教学中去，有时带孩子上实验课，有时带孩子走出校门上实践课，学生的科学成绩逐渐名列全区前茅。
经过6年的充电后，刘老师再次参加比赛，在2010年全市优质课评选中获得了一等奖，并获得代表全市参加全省优质课评选的机会。原本把优质课准备得很完善了，但是精益求精的她在评审前一周又有了新的想法，用了七天七夜的时间把教案、课件和实验材料重新准备出来。但让刘老师没有想到的是，由于过度劳累，她病倒了，错过了省优质课的评审。这件事让她非常遗憾，不过她在后来的全省说课比赛中获得一等奖，算是有了安慰。
2012年9月，刘娜开始转行教语文。没想到的是，有些家长并不看好她，认为她是一个科学老师，怎么能担任语文教师呢？刘老师没有声张，而是默默地报考了山东师范大学的学科教学(语文)专业的研究生。“说再多不如干点实事，为了提升自己的语文水平教学水平，我就报考了研究生，通过在高平台的学习提升自己。”刘娜老师说。
研究生的学习经历让刘娜老师的理论水平上了一个新的层次。她钻研山东师范大学曹明海教授的多层次本解读理论解读文本，研究潘庆玉教授的《富有想象力的教学设计》，读窦桂梅、王崧舟老师等特级教师的语文教育专著，逐渐形成了语用教育的教学思路和模式，所教语文成绩名列全区前茅。“莱芜市教学能手、莱芜市学科带头人，莱芜市十佳青年教师”等荣誉的获得，必将激励刘娜继续学习下去……
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